Может быть аллергия на омарон
Ôàðìàêîëîãè÷åñêèå ñâîéñòâà ïðåïàðàòà Îìàðîí
Ôàðìàêîäèíàìèêà. Êîìáèíèðîâàííîå ëåêàðñòâåííîå ñðåäñòâî, îêàçûâàþùåå âûðàæåííîå àíòèãèïîêñè÷åñêîå, íîîòðîïíîå è ñîñóäîðàñøèðÿþùåå äåéñòâèå.
Ïèðàöåòàì àêòèâèðóåò ìåòàáîëè÷åñêèå ïðîöåññû â ãîëîâíîì ìîçãó ïóòåì óñèëåíèÿ ýíåðãåòè÷åñêîãî è áåëêîâîãî îáìåíà, ïîâûøåíèÿ óòèëèçàöèè ãëþêîçû êëåòêàìè è èõ óñòîé÷èâîñòè ê ãèïîêñèè, óëó÷øàåò ïðîöåññû ìåæíåéðîíàëüíîé ïåðåäà÷è â ÖÍÑ, ðåãèîíàðíûé êðîâîòîê â èøåìèçèðîâàííîé çîíå.
Öèííàðèçèí — ñåëåêòèâíûé áëîêàòîð ìåäëåííûõ êàëüöèåâûõ êàíàëîâ, ïðåäîòâðàùàåò ïîñòóïëåíèå èîíîâ êàëüöèÿ â êëåòêè è óìåíüøàåò èõ ñîäåðæàíèå â äåïî ïëàçìîëåììû, ñíèæàåò òîíóñ ãëàäêèõ ìûøö àðòåðèîë, óìåíüøàåò èõ ðåàêöèþ íà áèîãåííûå ñîñóäîñóæèâàþùèå âåùåñòâà (ýïèíåôðèí, íîðýïèíåôðèí, äîôàìèí, àíãèîòåíçèí, âàçîïðåññèí). Îêàçûâàåò ñîñóäîðàñøèðÿþùèé ýôôåêò (îñîáåííî ñîñóäîâ ãîëîâíîãî ìîçãà, óñèëèâàÿ àíòèãèïîêñè÷åñêîå äåéñòâèå ïèðàöåòàìà), íå âëèÿÿ ñóùåñòâåííî íà ÀÄ. Ïðîÿâëÿåò óìåðåííóþ àíòèãèñòàìèííóþ àêòèâíîñòü, óìåíüøàåò âîçáóäèìîñòü âåñòèáóëÿðíîãî àïïàðàòà, ñíèæàåò òîíóñ ñèìïàòè÷åñêîé íåðâíîé ñèñòåìû. Ïîâûøàåò ýëàñòè÷íîñòü ìåìáðàí ýðèòðîöèòîâ, èõ ñïîñîáíîñòü ê äåôîðìàöèè, ñíèæàåò âÿçêîñòü êðîâè.
Ôàðìàêîêèíåòèêà. Ïèðàöåòàì: áûñòðî è ïîëíîñòüþ âñàñûâàåòñÿ â ÆÊÒ. Ìàêñèìàëüíàÿ êîíöåíòðàöèÿ ïèðàöåòàìà â ïëàçìå êðîâè äîñòèãàåòñÿ ÷åðåç 2–6 ÷. Ìàêñèìàëüíàÿ êîíöåíòðàöèÿ â ëèêâîðå — ÷åðåç 2–8 ÷. Áèîäîñòóïíîñòü ñîñòàâëÿåò 100%. Ñ áåëêàìè ïëàçìû êðîâè íå ñâÿçûâàåòñÿ. Ïðîíèêàåò âî âñå îðãàíû è òêàíè, ïðîõîäèò ÷åðåç ïëàöåíòàðíûé áàðüåð. Âûáîðî÷íî íàêàïëèâàåòñÿ â êîðå ãîëîâíîãî ìîçãà, â îñíîâíîì â ëîáíûõ, òåìåííûõ è çàòûëî÷íûõ äîëÿõ, ìîçæå÷êå è áàçàëüíûõ ãàíãëèÿõ. Íå ïîäâåðãàåòñÿ ìåòàáîëèçìó. ×åðåç 30 ÷ áîëåå 95% âûâîäèòñÿ ïî÷êàìè.
Öèííàðèçèí: ìàêñèìàëüíàÿ êîíöåíòðàöèÿ öèííàðèçèíà â ïëàçìå êðîâè îïðåäåëÿåòñÿ ÷åðåç 1–4 ÷. Ñ áåëêàìè ïëàçìû êðîâè ñâÿçûâàåòñÿ íà 91%. Àêòèâíî è ïîëíîñòüþ ìåòàáîëèçèðóåòñÿ. Ïåðèîä ïîëóâûâåäåíèÿ ñîñòàâëÿåò 4 ÷. 1/3 ì åòàáîëèòîâ âûâîäèòñÿ ñ ìî÷îé, 2/3 — ñ êàëîì.
Ïîêàçàíèÿ ê ïðèìåíåíèþ ïðåïàðàòà Îìàðîí
Íåäîñòàòî÷íîñòü ìîçãîâîãî êðîâîîáðàùåíèÿ (àòåðîñêëåðîç ñîñóäîâ ãîëîâíîãî ìîçãà, âîññòàíîâèòåëüíûé ïåðèîä èøåìè÷åñêîãî è ãåìîððàãè÷åñêîãî èíñóëüòà, ÷åðåïíî-ìîçãîâîé òðàâìû, ýíöåôàëîïàòèè ðàçëè÷íîãî ãåíåçà, èíòîêñèêàöèè; äðóãèå çàáîëåâàíèÿ ÖÍÑ, ñîïðîâîæäàþùèåñÿ ñíèæåíèåì èíòåëëåêòóàëüíî-ìíåñòè÷åñêèõ ôóíêöèé (íàðóøåíèå ïàìÿòè, âíèìàíèÿ, íàñòðîåíèÿ), ïñèõîîðãàíè÷åñêèé ñèíäðîì ñ ïðåîáëàäàíèåì ïðèçíàêîâ àñòåíèè è àäèíàìèè, àñòåíè÷åñêèé ñèíäðîì; ëàáèðèíòîïàòèÿ, ñèíäðîì Ìåíüåðà; îòñòàâàíèå èíòåëëåêòóàëüíîãî ðàçâèòèÿ ó äåòåé; ïðîôèëàêòèêà ìèãðåíè è êèíåòîçîâ.
Ïðèìåíåíèå ïðåïàðàòà Îìàðîí
Âíóòðü ïîñëå åäû. Âçðîñëûå ïî 1–2 òàáëåòêè 3 ðàçà â ñóòêè íà ïðîòÿæåíèè 1–3 ìåñ â çàâèñèìîñòè îò òÿæåñòè çàáîëåâàíèÿ.
Äåòè â âîçðàñòå ñòàðøå 5 ëåò ïî 1–2 òàáëåòêè 1–2 ðàçà â ñóòêè â çàâèñèìîñòè îò òÿæåñòè çàáîëåâàíèÿ. Íå ïðèìåíÿòü áîëüøå 3 ìåñ.
Ïðîòèâîïîêàçàíèÿ ê ïðèìåíåíèþ ïðåïàðàòà Îìàðîí
Èíäèâèäóàëüíàÿ ïîâûøåííàÿ ÷óâñòâèòåëüíîñòü ê êîìïîíåíòàì ïðåïàðàòà, òÿæåëûå íàðóøåíèÿ ôóíêöèè ïå÷åíè è/èëè ïî÷åê, ïåðèîä áåðåìåííîñòè è êîðìëåíèÿ ãðóäüþ; âîçðàñò äî 5 ëåò.
Ïîáî÷íûå ýôôåêòû ïðåïàðàòà Îìàðîí
Ðåäêî — àëëåðãè÷åñêèå ðåàêöèè â âèäå êîæíîé ñûïè, ôîòî÷óâñòâèòåëüíîñòü.  îòäåëüíûõ ñëó÷àÿõ ìîãóò âîçíèêàòü íàðóøåíèÿ ñî ñòîðîíû ÆÊÒ — ïîâûøåííîå ñëþíîîòäåëåíèå, òîøíîòà, ðâîòà. Ïðîäîëæèòåëüíîå ïðèìåíåíèå ó áîëüíûõ ïîæèëîãî âîçðàñòà ìîæåò âûçâàòü ðàçâèòèå ýêñòðàïèðàìèäíûõ ÿâëåíèé, õàðàêòåðíûõ äëÿ áîëåçíè Ïàðêèíñîíà — íàðóøåíèå ïîõîäêè, äðîæàíèå, ìàñêîïîäîáíîå ëèöî. Ïðè ïðîäîëæèòåëüíîì ïðèìåíåíèè â îòäåëüíûõ ñëó÷àÿõ ìîãóò îòìå÷àòü óâåëè÷åíèå ìàññû òåëà.
Îñîáûå óêàçàíèÿ ïî ïðèìåíåíèþ ïðåïàðàòà Îìàðîí
Ñëåäóåò ñ îñòîðîæíîñòüþ íàçíà÷àòü ëèöàì ñ çàáîëåâàíèÿìè ïå÷åíè è/èëè ïî÷åê. Ïðè ëåãêîé è óìåðåííîé ïî÷å÷íîé íåäîñòàòî÷íîñòè (îñîáåííî ïðè êëèðåíñå êðåàòèíèíà ≤60 ìë/ìèí) ñëåäóåò ñíèçèòü òåðàïåâòè÷åñêóþ äîçó èëè óâåëè÷èòü èíòåðâàë ìåæäó ïðèåìàìè. Ó ëèö ñ íàðóøåíèåì ôóíêöèè ïå÷åíè íåîáõîäèìî êîíòðîëèðîâàòü óðîâåíü ïå÷åíî÷íûõ ôåðìåíòîâ.
Ñëåäóåò èçáåãàòü óïîòðåáëåíèÿ àëêîãîëÿ âî âðåìÿ ëå÷åíèÿ.
Ñ îñòîðîæíîñòüþ íàçíà÷àþò ïðåïàðàò ïðè ïîâûøåííîì âíóòðèãëàçíîì äàâëåíèè, à òàêæå áîëåçíè Ïàðêèíñîíà.
Âî âðåìÿ ëå÷åíèÿ ñëåäóåò ïðèäåðæèâàòüñÿ îñòîðîæíîñòè ïðè óïðàâëåíèè òðàíñïîðòíûìè ñðåäñòâàìè è ðàáîòå ñ ìåõàíèçìàìè.
Âçàèìîäåéñòâèÿ ïðåïàðàòà Îìàðîí
Ïðè îäíîâðåìåííîì ïðèåìå âîçìîæíî óâåëè÷åíèå âûðàæåííîñòè ñåäàòèâíîãî äåéñòâèÿ ñðåäñòâ, óãíåòàþùèõ äåÿòåëüíîñòü ÖÍÑ, à òàêæå àëêîãîëÿ, íîîòðîïíûõ è ãèïîòåíçèâíûõ ñðåäñòâ. Ñîñóäîðàñøèðÿþùèå ñðåäñòâà óñèëèâàþò äåéñòâèå Îìàðîíà. Ñíèæàåò ýôôåêò ãèïîòåíçèâíûõ ëåêàðñòâåííûõ ñðåäñòâ.
Ïîâûøàåò ïåðåíîñèìîñòü àíòèïñèõîòè÷åñêèõ ëåêàðñòâåííûõ ñðåäñòâ è òðèöèêëè÷åñêèõ àíòèäåïðåññàíòîâ.
Ïåðåäîçèðîâêà ïðåïàðàòà Îìàðîí, ñèìïòîìû è ëå÷åíèå
Âîçìîæíî óâåëè÷åíèå âûðàæåííîñòè ñèìïòîìîâ, îïèñàííûõ â ðàçäåëå ÏÎÁÎ×ÍÎÅ ÄÅÉÑÒÂÈÅ. Ëå÷åíèå ñèìïòîìàòè÷åñêîå.
Óñëîâèÿ õðàíåíèÿ ïðåïàðàòà Îìàðîí
 ñóõîì, çàùèùåííîì îò ñâåòà ìåñòå ïðè òåìïåðàòóðå íå âûøå 25 °Ñ.
Ñïèñîê àïòåê, ãäå ìîæíî êóïèòü Îìàðîí:
- Ìîñêâà
- Ñàíêò-Ïåòåðáóðã
Источник
Рубрика МКБ-10 | Синонимы заболеваний по МКБ-10 |
---|---|
F06.6 Органическое эмоционально лабильное [астеническое] расстройство | Астенические расстройства |
Астенические состояния | |
Астеническое нарушение | |
Астеническое расстройство | |
Астеническое состояние | |
Астеническое явление | |
Астено-вегетативное нарушение | |
Астено-депрессивное расстройство | |
Астено-невротическое состояние | |
Астенодепрессивное расстройство | |
Астенодепрессивное состояние | |
Астеноипохондрические явления | |
Астеноневротическое расстройство | |
Ипохондрическое и астеноипохондрическое состояние | |
Органическое астенодепрессивное расстройство | |
Психоастеноподобное расстройство | |
F79 Умственная отсталость неуточненная | Задержка психического развития |
Задержка умственного развития | |
Замедленное развитие интеллектуальных способностей у детей и подростков | |
Замедленное умственное развитие у детей | |
Инфантилизм психический | |
Малоумие | |
Нарушение мыслительной деятельности | |
Олигопсихия | |
Олигофрения | |
Отставание в психическом развитии | |
Отставание интеллектуального развития у детей | |
Отставание психического развития | |
Отставание психического развития у детей | |
Отставание умственного развития | |
Отставание умственного развития у детей | |
Умственная недостаточность | |
Умственная отсталость | |
G43 Мигрень | Боли при мигрени |
Гемикрания | |
Гемиплегическая мигрень | |
Мигренеподобная головная боль | |
Мигрени | |
Приступ мигрени | |
Серийная головная боль | |
G92 Токсическая энцефалопатия | Алкогольная энцефалопатия |
Острая свинцовая энцефалопатия | |
Поражения мозга токсические | |
Токсические поражения головного мозга | |
Токсическое повреждение ЦНС | |
Энцефалопатия на фоне алкоголизма | |
Энцефалопатия при хроническом алкоголизме | |
G93.4 Энцефалопатия неуточненная | Атеросклеротическая энцефалопатия |
Билирубиновая энцефалопатия | |
Гипертоническая энцефалопатия | |
Гипоксическая энцефалопатия | |
Дисметаболическая энцефалопатия | |
Дисциркуляторная энцефалопатия | |
Лакунарный статус | |
Латентная печеночная энцефалопатия | |
Подострая спонгиформная энцефалопатия | |
Поражение головного мозга | |
Порто-кавальная энцефалопатия | |
Синдром геморрагического шока и энцефалопатии | |
Сосудистая энцефалопатия | |
Травматическая энцефалопатия | |
Тремор при портально-системной энцефалопатии | |
Энцефалопатии | |
Энцефалопатия | |
Энцефалопатия вторичного генеза | |
Энцефалопатия дисциркуляторная | |
Энцефалопатия портокавальная | |
Эпилептическая энцефалопатия | |
H81 Нарушения вестибулярной функции | Вестибулопатия |
Вестибулярное нарушение | |
Вестибулярные отклонения | |
Головокружения лабиринтного происхождения | |
Кохлео-вестибулярное нарушение ишемической природы | |
Кохлеовестибулярное расстройство | |
Лабиринтно-вестибулярные нарушения | |
Нарушение микроциркуляции в лабиринте | |
Расстройства вестибулярного аппарата | |
Синдром кохлеовестибулярный | |
H81.0 Болезнь Меньера | Болезнь/синдром Меньера |
Лабиринтная водянка | |
Меньера болезнь | |
Синдром Меньера | |
Эндолимфатическая водянка | |
I67.2 Церебральный атеросклероз | Атеросклероз артерий головного мозга |
Атеросклероз сосудов головного мозга | |
Атеросклеротические изменения мозговых сосудов | |
Склероз сосудов головного мозга | |
Склеротические нарушения мозгового кровообращения | |
Сосудистые заболевания головного мозга | |
I69.1 Последствия внутричерепного кровоизлияния | Состояние после геморрагического инсульта |
I69.3 Последствия инфаркта мозга | Ишемический инсульт и его последствия |
Перенесенный инсульт | |
Постинсультное состояние | |
R41.8.0* Расстройства интеллектуально-мнестические | Вторичные нарушения мнестических функций |
Затруднение сосредоточения | |
Затруднение умственной деятельности | |
Интеллектуальная недостаточность | |
Интеллектуально-мнестическое нарушение | |
Интеллектуально-мнестическое расстройство | |
Инфантилизм психический | |
Когнитивные нарушения | |
Нарушение интеллекта | |
Нарушение мнестических функций | |
Нарушение мыслительной деятельности | |
Нарушение мышления | |
Нарушение умственной работоспособности | |
Нарушения мыслительной функции | |
Нарушения мышления | |
Ослабление интеллектуальной продуктивности | |
Отставание психического развития | |
Первичные нарушения мнестических функций | |
Понижение интеллектуально-мнестических функций | |
Понижение интеллектуальной продуктивности | |
Рассеянность | |
Расстройства мышления | |
Расстройство мышления | |
Снижение интеллектуально-мнестических функций | |
Снижение интеллектуальной продуктивности | |
Снижение интеллектуальных возможностей | |
Снижение интеллектуальных способностей | |
Снижение интеллектуальных способностей у пациентов пожилого возраста | |
Снижение ментальной функции | |
Снижение мыслительной функции | |
Снижение памяти в старости | |
Снижение психической активности | |
Сниженный интеллектуальный уровень | |
Ухудшение интеллектуально-мнестических функций | |
Хронические нарушения умственной работоспособности | |
R42 Головокружение и нарушение устойчивости | Вертиго |
Вестибулярное нарушение | |
Головокружение | |
Головокружение и тошнота во время поездок на транспорте | |
Ишемическое нарушение слуха и равновесия | |
Нарушения равновесия | |
Расстройства равновесия | |
S06 Внутричерепная травма | Мозговая травма |
Мозговые травмы | |
Поражения мозга травматические | |
Последствие перенесенной ЧМТ | |
Последствие черепно-мозговой травмы | |
Последствие ЧМТ | |
Состояние после черепно-мозговой травмы | |
Сотрясение мозга | |
Травма черепно-мозговая | |
Травматическая церебрастения | |
Травматические повреждения мозга | |
Травматические поражения головного мозга | |
Травмы головного мозга | |
Травмы черепа | |
Ушиб головного мозга | |
Черепная травма | |
Черепно-мозговая травма | |
Черепно-мозговая травма с преимущественно стволовым уровнем поражения | |
ЧМТ | |
T75.3 Укачивание при движении | Болезнь воздушная |
Болезнь движения | |
Болезнь морская | |
Воздушная болезнь | |
Кинетоз | |
Кинетозы | |
Морская болезнь | |
Симптомокомплекс укачивания | |
Синдром укачивания | |
Укачивание | |
T90 Последствия травм головы | Контузия |
Нарушение сознания травматического происхождения | |
Посттравматическая энцефалопатия | |
Потеря сознания в результате черепно-мозговой травмы | |
Потеря сознания при ЧМТ | |
Энцефалопатия травматическая (постконтузионная) |
Источник
÷ÎÉÍÁÎÉÅ! üÔÏÔ ÐÒÅÐÁÒÁÔ ÍÏÖÅÔ ÏÓÏÂÅÎÎÏ ÎÅÖÅÌÁÔÅÌØÎÏ ×ÚÁÉÍÏÄÅÊÓÔ×Ï×ÁÔØ Ó ÁÌËÏÇÏÌÅÍ! ðÏÄÒÏÂÎÅÅ…
ðÏËÁÚÁÎÉÑ Ë ÐÒÉÍÅÎÅÎÉÀ
îÁÒÕÛÅÎÉÅ ÍÏÚÇÏ×ÏÇÏ ËÒÏ×ÏÏÂÒÁÝÅÎÉÑ (ÉÛÅÍÉÞÅÓËÉÊ ÉÎÓÕÌØÔ, ×ÏÓÓÔÁÎÏ×ÉÔÅÌØÎÙÊ ÐÅÒÉÏÄ ÐÏÓÌÅ ÇÅÍÏÒÒÁÇÉÞÅÓËÏÇÏ ÉÎÓÕÌØÔÁ), ÜÎÃÅÆÁÌÏÐÁÔÉÑ ÐÒÉ ÐÏÒÔÁÌØÎÏÊ ÇÉÐÅÒÔÅÎÚÉÉ, ËÏÍÁÔÏÚÎÙÅ É ÓÕÂËÏÍÁÔÏÚÎÙÅ ÓÏÓÔÏÑÎÉÑ ÐÏÓÌÅ ÉÎÔÏËÓÉËÁÃÉÊ É ÔÒÁ×Í ÇÏÌÏ×ÎÏÇÏ ÍÏÚÇÁ; ÚÁÂÏÌÅ×ÁÎÉÑ ãîó, ÓÏÐÒÏ×ÏÖÄÁÀÝÉÅÓÑ ÓÎÉÖÅÎÉÅÍ ÉÎÔÅÌÌÅËÔÕÁÌØÎÏ-ÍÎÅÓÔÉÞÅÓËÉÈ ÆÕÎËÃÉÊ, ÄÅÐÒÅÓÓÉÑ, ÐÓÉÈÏÏÒÇÁÎÉÞÅÓËÉÊ ÓÉÎÄÒÏÍ Ó ÐÒÅÏÂÌÁÄÁÎÉÅÍ ÐÒÉÚÎÁËÏ× ÁÓÔÅÎÉÉ É ÁÄÉÎÁÍÉÉ, ÁÓÔÅÎÉÑ ÐÓÉÈÏÇÅÎÎÏÇÏ ÐÒÏÉÓÈÏÖÄÅÎÉÑ, ÌÁÂÉÒÉÎÔÏÐÁÔÉÉ, ÓÉÎÄÒÏÍ íÅÎØÅÒÁ, ÏÔÓÔÁ×ÁÎÉÅ ÉÎÔÅÌÌÅËÔÕÁÌØÎÏÇÏ ÒÁÚ×ÉÔÉÑ Õ ÄÅÔÅÊ. ðÒÏÆÉÌÁËÔÉËÁ ÍÉÇÒÅÎÉ É ËÉÎÅÔÏÚÏ×.
÷ÏÚÍÏÖÎÙÅ ÁÎÁÌÏÇÉ (ÚÁÍÅÎÉÔÅÌÉ)
äÅÊÓÔ×ÕÀÝÅÅ ×ÅÝÅÓÔ×Ï, ÇÒÕÐÐÁ
ìÅËÁÒÓÔ×ÅÎÎÁÑ ÆÏÒÍÁ
ëÁÐÓÕÌÙ, ÔÁÂÌÅÔËÉ
ðÒÏÔÉ×ÏÐÏËÁÚÁÎÉÑ
çÉÐÅÒÞÕ×ÓÔ×ÉÔÅÌØÎÏÓÔØ Ë ËÏÍÐÏÎÅÎÔÁÍ ÐÒÅÐÁÒÁÔÁ, ÔÑÖÅÌÁÑ ÐÅÞÅÎÏÞÎÁÑ É/ÉÌÉ ÐÏÞÅÞÎÁÑ ÎÅÄÏÓÔÁÔÏÞÎÏÓÔØ, ÐÁÒËÉÎÓÏÎÉÚÍ, ÂÅÒÅÍÅÎÎÏÓÔØ, ÐÅÒÉÏÄ ÌÁËÔÁÃÉÉ, ÄÅÔÓËÉÊ ×ÏÚÒÁÓÔ (ÄÏ 5 ÌÅÔ).
ëÁË ÐÒÉÍÅÎÑÔØ: ÄÏÚÉÒÏ×ËÁ É ËÕÒÓ ÌÅÞÅÎÉÑ
÷ÎÕÔÒØ, ×ÚÒÏÓÌÙÍ — ÐÏ 1-2 ËÁÐÓÕÌÙ ÉÌÉ ÔÁÂÌÅÔËÉ 3 ÒÁÚÁ × ÄÅÎØ, × ÔÅÞÅÎÉÅ 2-3 ÍÅÓ; ÄÅÔÑÍ — ÐÏ 1-2 ËÁÐÓÕÌÙ ÉÌÉ ÔÁÂÌÅÔËÉ 1-2 ÒÁÚÁ × ÄÅÎØ. ëÕÒÓ ÌÅÞÅÎÉÑ — 1-3 ÍÅÓ.
ðÒÉ èðî (ëë ÍÅÎÅÅ 60 ÍÌ/ÍÉÎ) ÎÅÏÂÈÏÄÉÍÏ ÓÎÉÖÅÎÉÅ ÄÏÚÙ ÉÌÉ Õ×ÅÌÉÞÅÎÉÅ ÉÎÔÅÒ×ÁÌÁ ÍÅÖÄÕ ÐÒÉÅÍÏÍ ÐÒÅÐÁÒÁÔÁ.
æÁÒÍÁËÏÌÏÇÉÞÅÓËÏÅ ÄÅÊÓÔ×ÉÅ
ëÏÍÂÉÎÉÒÏ×ÁÎÎÏÅ ìó Ó ×ÙÒÁÖÅÎÎÙÍ ÁÎÔÉÇÉÐÏËÓÉÞÅÓËÉÍ, ÎÏÏÔÒÏÐÎÙÍ É ÓÏÓÕÄÏÒÁÓÛÉÒÑÀÝÉÍ ÜÆÆÅËÔÏÍ.
ðÉÒÁÃÅÔÁÍ ÁËÔÉ×ÉÒÕÅÔ ÍÅÔÁÂÏÌÉÞÅÓËÉÅ ÐÒÏÃÅÓÓÙ × ÇÏÌÏ×ÎÏÍ ÍÏÚÇÅ ÐÏÓÒÅÄÓÔ×ÏÍ ÕÓÉÌÅÎÉÑ ÜÎÅÒÇÅÔÉÞÅÓËÏÇÏ É ÂÅÌËÏ×ÏÇÏ ÏÂÍÅÎÁ, ÕÓËÏÒÅÎÉÑ ÕÔÉÌÉÚÁÃÉÉ ÇÌÀËÏÚÙ ËÌÅÔËÁÍÉ É ÐÏ×ÙÛÅÎÉÑ ÉÈ ÕÓÔÏÊÞÉ×ÏÓÔÉ Ë ÇÉÐÏËÓÉÉ; ÕÌÕÞÛÁÅÔ ÍÅÖÎÅÊÒÏÎÁÌØÎÕÀ ÐÅÒÅÄÁÞÕ × ãîó, ÕÌÕÞÛÁÅÔ ÒÅÇÉÏÎÁÒÎÙÊ ËÒÏ×ÏÔÏË × ÉÛÅÍÉÚÉÒÏ×ÁÎÎÏÊ ÚÏÎÅ.
ãÉÎÎÁÒÉÚÉÎ — ÓÅÌÅËÔÉ×ÎÙÊ âíëë, ÓÎÉÖÁÅÔ ÐÏÓÔÕÐÌÅÎÉÅ × ËÌÅÔËÉ Ca2+ É ÕÍÅÎØÛÁÅÔ ÅÇÏ ÓÏÄÅÒÖÁÎÉÅ × ÄÅÐÏ ÐÌÁÚÍÏÌÅÍÍÙ, ÓÎÉÖÁÅÔ ÔÏÎÕÓ ÇÌÁÄËÏÊ ÍÕÓËÕÌÁÔÕÒÙ ÁÒÔÅÒÉÏÌ, ÕÍÅÎØÛÁÅÔ ÉÈ ÒÅÁËÃÉÀ ÎÁ ÂÉÏÇÅÎÎÙÅ ÓÏÓÕÄÏÓÕÖÉ×ÁÀÝÉÅ ×ÅÝÅÓÔ×Á (ÜÐÉÎÅÆÒÉÎ, ÎÏÒÜÐÉÎÅÆÒÉÎ, ÄÏÆÁÍÉÎ, ÁÎÇÉÏÔÅÎÚÉÎ, ×ÁÚÏÐÒÅÓÓÉÎ, ÓÅÒÏÔÏÎÉÎ). ïÂÌÁÄÁÅÔ ÓÏÓÕÄÏÒÁÓÛÉÒÑÀÝÉÍ ÜÆÆÅËÔÏÍ (ÏÓÏÂÅÎÎÏ × ÏÔÎÏÛÅÎÉÉ ÓÏÓÕÄÏ× ÇÏÌÏ×ÎÏÇÏ ÍÏÚÇÁ, ÕÓÉÌÉ×ÁÑ ÁÎÔÉÇÉÐÏËÓÉÞÅÓËÏÅ ÄÅÊÓÔ×ÉÅ ÐÉÒÁÃÅÔÁÍÁ), ÎÅ ÏËÁÚÙ×ÁÑ ÓÕÝÅÓÔ×ÅÎÎÏÇÏ ×ÌÉÑÎÉÑ ÎÁ áä. ïÍÁÒÏÎ ÐÒÏÑ×ÌÑÅÔ ÕÍÅÒÅÎÎÕÀ ÁÎÔÉÇÉÓÔÁÍÉÎÎÕÀ ÁËÔÉ×ÎÏÓÔØ, ÕÍÅÎØÛÁÅÔ ×ÏÚÂÕÄÉÍÏÓÔØ ×ÅÓÔÉÂÕÌÑÒÎÏÇÏ ÁÐÐÁÒÁÔÁ, ÐÏÎÉÖÁÅÔ ÔÏÎÕÓ ÓÉÍÐÁÔÉÞÅÓËÏÊ ÎÅÒ×ÎÏÊ ÓÉÓÔÅÍÙ. ðÏ×ÙÛÁÅÔ ÜÌÁÓÔÉÞÎÏÓÔØ ÍÅÍÂÒÁÎ ÜÒÉÔÒÏÃÉÔÏ×, ÉÈ ÓÐÏÓÏÂÎÏÓÔØ Ë ÄÅÆÏÒÍÁÃÉÉ, ÓÎÉÖÁÅÔ ×ÑÚËÏÓÔØ ËÒÏ×É.
ïÓÏÂÙÅ ÕËÁÚÁÎÉÑ
÷ ÐÅÒÉÏÄ ÌÅÞÅÎÉÑ ÎÅÏÂÈÏÄÉÍ ËÏÎÔÒÏÌØ ÆÕÎËÃÉÉ ÐÅÞÅÎÉ.
÷ ÐÅÒÉÏÄ ÌÅÞÅÎÉÑ ÎÅÏÂÈÏÄÉÍÏ ÓÏÂÌÀÄÁÔØ ÏÓÔÏÒÏÖÎÏÓÔØ ÐÒÉ ×ÏÖÄÅÎÉÉ Á×ÔÏÍÏÂÉÌÑ É ÚÁÎÑÔÉÑÈ ×ÉÄÁÍÉ ÄÅÑÔÅÌØÎÏÓÔÉ, ÔÒÅÂÕÀÝÉÍÉ ÐÏ×ÙÛÅÎÎÏÊ ËÏÎÃÅÎÔÒÁÃÉÉ ×ÎÉÍÁÎÉÑ É ÂÙÓÔÒÏÔÙ ÐÓÉÈÏÍÏÔÏÒÎÙÈ ÒÅÁËÃÉÊ.
ðÒÉÍÅÎÅÎÉÅ ÐÒÉ ÂÅÒÅÍÅÎÎÏÓÔÉ É ÌÁËÔÁÃÉÉ
ðÒÅÐÁÒÁÔ ÐÒÏÔÉ×ÏÐÏËÁÚÁÎ Ë ÐÒÉÍÅÎÅÎÉÀ ÐÒÉ ÂÅÒÅÍÅÎÎÏÓÔÉ É ÐÅÒÉÏÄ ÌÁËÔÁÃÉÉ (ÇÒÕÄÎÏÇÏ ×ÓËÁÒÍÌÉ×ÁÎÉÑ).
÷ÚÁÉÍÏÄÅÊÓÔ×ÉÅ
ðÒÉÅÍ ïÍÁÒÏÎÁ ÕÓÉÌÉ×ÁÅÔ ÜÆÆÅËÔÙ ÎÏÏÔÒÏÐÎÙÈ, ÇÉÐÏÔÅÎÚÉ×ÎÙÈ ìó, ÓÒÅÄÓÔ×, ÕÇÎÅÔÁÀÝÉÈ ãîó (× Ô.Þ. ÜÔÁÎÏÌÁ).
ðÒÉÍÅÎÅÎÉÅ ïÍÁÒÏÎÁ ÕÌÕÞÛÁÅÔ ÐÅÒÅÎÏÓÉÍÏÓÔØ ÁÎÔÉÐÓÉÈÏÔÉÞÅÓËÉÈ ìó (ÎÅÊÒÏÌÅÐÔÉËÏ×) É ÔÒÉÃÉËÌÉÞÅÓËÉÈ ÁÎÔÉÄÅÐÒÅÓÓÁÎÔÏ×.
÷ÁÚÏÄÉÌÁÔÉÒÕÀÝÉÅ ìó ÕÓÉÌÉ×ÁÀÔ ÄÅÊÓÔ×ÉÅ.
õÓÌÏ×ÉÑ ÈÒÁÎÅÎÉÑ
÷ ÎÅÄÏÓÔÕÐÎÏÍ ÄÌÑ ÄÅÔÅÊ, ÓÕÈÏÍ, ÚÁÝÉÝÅÎÎÏÍ ÏÔ Ó×ÅÔÁ ÍÅÓÔÅ ÐÒÉ ÔÅÍÐÅÒÁÔÕÒÅ ÎÅ ×ÙÛÅ 25C.
õÓÌÏ×ÉÑ ÏÔÐÕÓËÁ ÉÚ ÁÐÔÅË
ðÏ ÒÅÃÅÐÔÕ.
÷ÏÐÒÏÓÙ, ÏÔ×ÅÔÙ, ÏÔÚÙ×Ù ÐÏ ÐÒÅÐÁÒÁÔÕ ïÍÁÒÏÎ
21.11.2019
úÄÒÁ×ÓÔ×ÕÊÔÅ Á ÍÏÖÎÏ ËÁÐÓÕÌÙ ÆÅÚÁÍ ÏÔËÒÙ×ÁÔØ É ÒÁÚ×ÏÄÉÔØ ×ÏÄÏÊ ÉÌÉ ËÁË ÉÈ ÐÉÔØ ÅÓÌÉ ËÁÐÓÕÌÙ ÎÅ ÍÏÇÕ ÇÌÏÔÁÔØ?
úÄÒÁ×ÓÔ×ÕÊÔÅ. ÷ÓËÒÙ×ÁÔØ ËÁÐÓÕÌÙ ÎÅ ÒÅËÏÍÅÎÄÕÅÔÓÑ. åÓÌÉ ÍÏÖÅÔÅ ÇÌÏÔÁÔØ ÔÁÂÌÅÔËÉ, ÔÏ ÆÅÚÁÍ ÍÏÖÎÏ ÚÁÍÅÎÉÔØ ÎÁ ÐÒÅÐÁÒÁÔ ÏÍÁÒÏÎ.
17.09.2019
úÄÒÁ×ÓÔ×ÕÊÔÅ! óËÁÖÉÔÅ, ÐÏÖÁÌÕÊÓÔÁ, ÅÓÌÉ ÎÅÔ ×ÏÚÍÏÖÎÏÓÔÉ ÏÔËÁÚÁÔØÓÑ ÏÔ ×ÏÖÄÅÎÉÑ Á×ÔÏÍÏÂÉÌÑ, ÍÏÖÎÏ ÌÉ ÐÒÉÎÉÍÁÔØ ïÍÁÒÏÎ ÔÏÌØËÏ ÎÁ ÎÏÞØ? âÕÄÅÔ ÌÉ ÏÔ ÜÔÏÇÏ ÜÆÆÅËÔ? óÐÁÓÉÂÏ
úÄÒÁ×ÓÔ×ÕÊÔÅ. äÁ, ÍÏÖÎÏ. îÏ ÜÆÆÅËÔ ÂÕÄÅÔ ÓÌÁÂÅÅ.
30.06.2019
úÄÒÁ×ÓÔ×ÕÊÔÅ,ÍÏÖÎÏ ÌÉ ÏÍÁÒÏÎ ÐÒÉÎÉÍÁÔØ ÐÅÒÅÄ ÂÌÅÆÁÒÏÐÌÁÓÔÉËÏÊ?
úÄÒÁ×ÓÔ×ÕÊÔÅ. âÌÅÆÁÒÏÐÌÁÓÔÉËÁ ÎÅ ÕËÁÚÁÎÁ × ÐÅÒÅÞÎÅ ÐÒÏÔÉ×ÏÐÏËÁÚÁÎÉÊ Ë ÐÒÉÍÅÎÅÎÉÀ ÐÒÅÐÁÒÁÔÁ. ÷ÏÚÍÏÖÎÏÓÔØ ÐÒÉÍÅÎÅÎÉÑ ÓÌÅÄÕÅÔ ÕÔÏÞÎÉÔØ Õ ÌÅÞÁÝÅÇÏ ×ÒÁÞÁ.
16.05.2019
úÄÒÁ×ÓÔ×ÕÊÔÅ. ðØÀ ïÍÁÒÏÎ, ÓÔÁÌÏ ÓËÁËÁÔØ ÄÁ×ÌÅÎÉÅ (ÐÏÄÙÍÁÅÔÓÑ) ÓÅÇÏÄÎÑ ËÕÐÉÌÁ áÎÄÉÐÁÌ. ïÎÉ ÓÏ×ÍÅÓÔÉÍÙ Ä×Á ÜÔÉ ÐÒÅÐÁÒÁÔÁ?
úÄÒÁ×ÓÔ×ÕÊÔÅ.
ïÂÁ ÜÔÉ ÐÒÅÐÁÒÁÔÁ ÍÏÇÕÔ ÐÒÉÍÅÎÑÔØÓÑ ÔÏÌØËÏ ÐÏ ÎÁÚÎÁÞÅÎÉÀ ÌÅÞÁÝÅÇÏ ×ÒÁÞÁ. ïÎÉ ÍÏÇÕÔ ÞÒÅÚÍÅÒÎÏ ÓÎÉÖÁÔØ ÁÒÔÅÒÉÁÌØÎÏÅ ÄÁ×ÌÅÎÉÅ ÐÒÉ ÓÏ×ÍÅÓÔÎÏÍ ÐÒÉÍÅÎÅÎÉÉ. ôÏÔ ÆÁËÔ, ÞÔÏ ÏÎÏ ÐÏÄÎÉÍÁÅÔÓÑ, ÍÏÖÅÔ ÂÙÔØ ÏÄÎÉÍ ÉÚ ×ÏÚÍÏÖÎÙÈ ÐÏÂÏÞÎÙÈ ÜÆÆÅËÔÏ× ÐÒÅÐÁÒÁÔÁ ïÍÁÒÏÎ. ÷ÁÍ ÓÌÅÄÕÅÔ ÓÏÏÂÝÉÔØ Ï ÐÒÏÉÓÈÏÄÑÝÅÍ Ó×ÏÅÍÕ ÌÅÞÁÝÅÍÕ ×ÒÁÞÕ É ×ÙÐÏÌÎÑÔØ ÅÇÏ ÕËÁÚÁÎÉÑ.
14.11.2018
äÏÂÒÙÊ ÄÅÎØ. ðÏÄÓËÁÖÉÔÅ ÐÏÖÁÌÕÊÓÔÁ ÍÏÖÎÏ ÌÉ ÏÄÎÏ×ÒÅÍÅÎÎÏ ÐÒÉÎÉÍÁÔØ ÔÁÎÏËÁÎ É ÏÍÁÒÏÎ, ÐÏÄÒÏÓÔËÁ 15 ÌÅÔ. îÁÚÎÁÞÉÌ ÎÅ×ÒÏÌÏÇ ÎÏ ÎÅ ÓËÁÚÁÌ ËÁË ÐÒÉÎÉÍÁÔØ, ÏÄÎÏ×ÒÅÍÅÎÎÏ ÉÌÉ ÐÏ ÏÞÅÒÅÄÉ. óÐÁÓÉÂÏ ÚÁ ÏÔ×ÅÔ.
úÄÒÁ×ÓÔ×ÕÊÔÅ. ôÁÎÁËÁÎ É ÏÍÁÒÏÎ ÍÏÖÎÏ ÐÒÉÎÉÍÁÔØ ÓÏ×ÍÅÓÔÎÏ × ÏÄÎÏÍ ËÕÒÓÅ ÌÅÞÅÎÉÑ ÐÏ ÎÁÚÎÁÞÅÎÉÀ ×ÒÁÞÁ.
úÁÄÁÔØ Ó×ÏÊ ×ÏÐÒÏÓ ÓÐÅÃÉÁÌÉÓÔÕ »
Источник
Сравнение препаратов
Данные препараты по сути являются комбинированными ноотропами – средствами, улучшающими процессы мышления и памяти. Они содержат одинаковые активные компоненты и не различаются по особенностям применения.
Состав
В качестве действующих веществ оба лекарства содержат 0,025 г циннаризина и 0,4 г пирацетама. Состав же вспомогательных ингредиентов отличается из-за разницы лекарственных форм.
Таблетки Омарона дополнительно содержат:
- поливинилпирролидон
- стеарат кальция
- карбонат магния
- лактозу
- аэросил
- кросповидон.
В капсулы Фезама добавляют:
- стеарат магния
- лактозу
- диоксид кремния
- диоксид титана
- желатин.
Механизм действия
Пирацетам обладает преимущественно ноотропным, стимулирующим действием. Он ускоряет процессы обмена веществ в головном мозге и передачу нервного импульса от одной клетки к другой. Циннаризин регулирует поступление кальция в мышечные клетки, за счет чего вызывает их расслабление и расширение сосудов. Он улучшает кровенаполнение тканей мозга и нормализует работу вестибулярного аппарата, отвечающего за поддержание равновесия.
Показания
- травматические повреждения головного мозга;
- инсульт (острое прекращение кровотока на участке головного мозга) в восстановительном периоде;
- энцефалопатии различного происхождения (любые нарушения нормальной работы головного мозга);
- последствия инфекционных заболеваний мозга;
- нарушение запоминания, мышления;
- общее истощение нервной системы;
- расстройства равновесия и слуха на фоне патологии внутреннего уха;
- замедление интеллектуального развития в детском возрасте;
- профилактика мигрени (приступообразная односторонняя головная боль);
- укачивание в транспорте.
Противопоказания
- синдром паркинсонизма (дрожание рук и ног, замедленность движений);
- тяжелые сбои в работе печени и почек;
- период вынашивания ребенка и кормления его грудным молоком;
- дети младше 5 лет;
- гиперчувствительность к препарату.
Побочные действия
- расстройства сна;
- головные боли;
- подташнивание, изменения стула;
- аллергические высыпания на коже.
Формы выпуска и цены
Омарон:
- таблетки 0,025+0,4 г, 30 шт. – 135 руб.;
- табл. 0,025+0,4 г, 60 шт. – 220 руб.;
- табл. 0,025+0,4 г, 90 шт. – 301 руб.
Фезам:
- капсулы 0,025+0,4 г, 60 шт. – 277 руб.
Омарон или Фезам – что лучше?
С определенностью судить о том, какой из препаратов лучше, невозможно. Они имеют идентичную аннотацию и различаются только производителем, а также формой выпуска. Фезам – оригинальное средство, производимое в Болгарии. Он более длительно находится на фармакологическом рынке, прошел большее количество клинических испытаний и хорошо себя зарекомендовал. Омарон – его отечественный дженерик (аналог по действующему веществу), который не так хорошо исследован и менее популярен среди врачей и пациентов. При этом нельзя достоверно сказать, лучше он или хуже оригинала, поскольку никаких масштабных исследований в этом направлении не проводилось.
К преимуществам Фезама можно отнести капсульную форму выпуска. Капсулы быстрее всасываются, чем таблетки, и в меньшей степени раздражают желудок. Омарон является более дешевым средством, хотя разница в стоимости между препаратами не превышает 100 рублей.
Омарон или Фезам – что лучше, отзывы
Отзывы на данные препараты можно отыскать самые разнообразные. Большинство больных подтверждают эффективность обоих лекарств и не видят между ними большой разницы. Но есть и такие, кто считает эти средства «пустышкой».
«Три года назад перенесла инсульт… Периодически пропиваю Фезам курсами, эффект неплохой, хотя хватает его от силы месяца на 3. Несколько раз брала Омарон вместо Фезама, когда его не было в аптеке. Разницы никакой не почувствовала».
«Мне назначали Омарон, я его пить не смогла, потому что желудок сильно болел. Фезам лучше переносится, хотя больше месяца тоже не могу его принимать».
«У такого рода лекарств вообще эффективность не доказана. Широкомасштабные исследования по ним не проводились, и в европейских странах их не применяют. Если кто-то и пишет о том, что они помогают, значит срабатывает эффект плацебо».
«После ЧМТ сначала некоторое время Фезам пила, потом перешла на Омарон, он тоже нормально помогает, но все-таки немного подешевле».
«У меня на Фезам аллергия появляется, а на Омарон – нет. Я думала, что так вообще не бывает…»
Таким образом, можно сделать вывод о том, что эффективность и переносимость данных препаратов зависит в первую очередь от индивидуальных особенностей организма каждого человека, и предсказать их заранее не представляется возможным.
Оцените статью:
Загрузка…
Источник