Профилактика аллергии у детей реферат

Казанский
федеральный (Приволжский) университет.

Кафедра
анатомии, физиологии и охраны здоровья
человека.

Реферат
на тему: «Аллергические
заболевания у
детей».

Казань
2011

Содержание.

Введение……………………………………………………….3
Аллергия
у детей………………………………………………4
Аллергены………………………………………………………5
Признаки
аллергии…………………………………………….7
Виды аллергических
заболеваний……………………………9
Заключение……………………………………………………17
Список использованной
литературы…………………………18

Введение.

Большое
распространение и непрерывное
учащение аллергических болезней у
детей, регистрируемые во всем мире, привлекали
и привлекают пристальное внимание
педиатров как старших поколений,
так и наших современников, что
в свою очередь послужило началом
планового изучения аллергии. Параллельно
развивалась детская аллергология.

Вопросы
аллергических болезней у детей
разрабатываются во многих научно-исследовательских
институтах и на кафедрах педиатрии

В
последние десятилетия отмечается
неуклонный рост распространенности аллергических
болезней среди детей.

Аллергические
заболевания, как правило, развиваются
у людей с генетической предрасположенностью.
Современной науке известны гены
и хромосомы, принимающие участие
в формировании аллергии. Это так
называемые гены атопии. Этот термин в
переводе на русский язык означает странную,
необычную реакцию организма на какие-либо
факторы окружающей среды, то есть аллергены.
Существует понятие «атопический марш»,
которое обозначает естественное развитие
проявлений аллергии у ребенка по мере
его взросления.

Аллергия
у детей.

Термин
«аллергия» означает повышенную чувствительность
человека к воздействию различных
агентов внешней среды. Аллергия
приводит к разнообразным нарушениям
в организме — воспалению, отекам, спазму
бронхов, шоку и др. Признаки аллергии
известны очень давно. В развитии аллергической
реакции учавствуют аллергены и иммунные
клетки организма.

В
развитии аллергии и аллергических
болезней у ребенка большое значение
имеет состояние нервной, эндокринной
системы, желудочно-кишечного тракта.
В то же время, аллергический процесс охватывает
весь организм, нарушая деятельность почти
всех органов и систем, а также поведения
малыша.

В
наибольшей степени это касается
незрелого и быстро растущего организма
младенца. Именно в грудном возрасте начинается
большинство болезней взрослых людей.
Большую роль в развитии аллергии играет
наследственная предрасположенность
(особенно по линии матери) и разнообразная
патология беременности (токсикозы, анемия
беременных, угроза выкидыша и др.). Наиболее
часто аллергические болезни развиваются
у детей с заболеваниями кишечника (например
при кишечной инфекции, дисбактериозе),
с поражениями центральной нервной системы,
при раннем искусственном вскармливании,
лечении антибиотиками в периоде новорожденности.
Позже начинают играть роль другие факторы:
нарушения питания, инфекции, прививки
и лекарства.

Физиологический
механизм аллергии заключается в
образовании в организме антител,
что приводит к понижению или
повышению его чувствительности.

Аллергия
проявляется сильным раздражением
слизистых оболочек, кожными сыпями,
общим недомоганием и т.п. греч. Аллос
— другой + Эргон — действие. Причиной аллергии могут
быть различные вещества, которые, попадая
в организм, вызывают иммунный ответ гуморального
или клеточного типа.

Аллергены.

Аллергены
— это вещества, способные вызвать
аллергическую реакцию. На внедрение
аллергена организм реагирует повышенной
чувствительностью — сенсибилизацией.
При повторном попадании в организм
этого аллергена в нем вырабатываются
антитела с особым биологическими свойствами,
которые закрепляются на поверхности
клеток различных органов человека. Если
антитела закрепились на коже, развиваются
крапивница, экзема, дерматит; если в бронхаха
и в легких — астматический бронхит или
бронхиальная астма. Пищевые и лекарственные
аллергены попадают в организм через пищеварительный
тракт, ингаляционные — через дыхательные
пути; химические вещества — через кожу
и слизистые оболочки. Следует заметить,
что у одного человека может быть реакция
одновременно на несколько аллергенов.

Пищевая
аллергия чаще всего проявляется
в первые годы жизни ребенка. Почти
в 90% случаев ее вызывают коровье
молоко, яйца, рыба и морепродукты, орехи
и экзотические фрукты и овощи. Различают
животные и растительные пищевые аллергены.

По
данным отечественных ученых, частота
непереносимости пищевых продуктов
у детей-аллергиков составляет:

молоко
и молочные продукты — 76,9%

яйцо
— 40,4%

рыба
— 36,5%

морковь
— 35,6%

цитрусовые
— 28,8%

курица
— 13,5%

пшеница
и овес — по 12,5%

говядина
— 9,6%

шоколад
— 8,7%

гречка,
клубника, смородина — 7,7%

рис,
помидоры, картофель, свекла, яблоки, грибы,
виноград, рожь, капуста, зеленый горошек
— менее чем по 7%

Как
правило, повышенная чувствительность
к одному продукту обнаруживается у 15,4%,
к двум — у 18,3%, к 3-9 — у 66,3% детей, страдающих
аллергическими заболеваниями.

Ингаляционные
(или аэроаллергены) попадают в организм
с током воздуха. Главными аэроаллергенами
являются клещи домашней пыли, шерсть
и эпителий животных (кошки, собаки, лошади,
кролика, хомяка, морской свинки и других),
пух и перо птиц, пыльца ветроопыляемых
растений, и споры плесневых грибов.

Эти
аллергены могут присутствовать
в воздухе круглый год, или
только в определенный период, как это
происходит с пыльцевыми аллергенами.
Так весной в апреле и мае цветут и выбрасывают
в большом количестве в окружающую среду
свою пыльцу лиственные деревья (береза,
орешник, ольха, вяз, дуб), в июне и июле
– злаковые травы (мятлик, тимофеевка,
ежа сборная, рожь, костер), в августе и
сентябре – сложноцветные (лебеда, полынь).

Лекарственную
аллергию чаще других вызывают антибиотики
пенициллинового ряда, сульфаниламиды,
местные анестетики (новокаин), поливитамины.

Также
аллергенами могу быть частички хитинового
покрова и яды насекомых (осы, пчелы, тараканы),
корм для рыб (дафнии), различные химические
вещества, содержащиеся в косметических
препаратах, красители и консерванты.

Признаки
аллергии.

Известно,
что начало многих аллергических заболеваний
в детском возрасте приходится на первый
год жизни, когда основное место в структуре
аллергических факторов, занимают пищевые
антигены.

Доказано,
что нерациональные пищевые нагрузки
плода (злоупотребление беременными
сладкими продуктами, коровьим молоком,
шоколадом и куриными яйцами) увеличивают
аллергическую заболеваемость детей в
5 раз по сравнению с детьми, матери которых
питались рационально.

Основные
проявления пищевой аллергии встречаются
у малышей с разной частотой:

*поражения
кожи — 88,3%

*желудочно-кишечного
тракта — 76,1%

*органов
дыхания — 57,6%

*нервной
системы — 42,2%

*нарушение
регуляции температуры тела — 46,1%

*сердечно-сосудистой
системы — 12,2%

*системы
крови — 3,0%

У
детей первых шести месяцев жизни
наиболее частыми признаками пищевой
аллергии являются кожная сыпь, проявляющаяся
на фоне грудного вскармливания или при
введении прикорма(творог, желток, овощи,
каши).

Колики
и понос возникают одновременно
с поражением кожи или несколько
позже. Резже желудочно-кишечные симптомы
предшествуют кожным.

В
возрасте 6-12 месяцев у ребенка
отмечается усиление кожных проявлений,
обострение и распространение кожного
процесса (экзема, дерматит). Появляются
признаки дыхательных расстройств
(негнойный насморк, воспаление уха,
спазматический кашель, приступы удушья).
Усиливаются желудочно-кишечные симптомы,
возможно даже снижение уровня гемоглобина.

Кроме
отчетливых («больших») признаков
пищевой аллергии, у детей наблюдаются
и так называемые «малые клинические
признаки»:

*небольшие
кожные изменения. Это ограниченные участки
шелушения кожи, зудящие сыпи, покраснение
вокруг рта после еды, вокруг заднего прохода
после стула, легкость возникновения опрелостей,
гнойничковых заболеваний, корочки на
голове и бровях, бледность кожных покровов,
рыхлость кожи и подкожной клейтчатки,
влажность кожи и снижение ее темпиратуры;

*нарушения
потоотделения. Резко усиливается
потливость. Характерны «потовые
кризы»: когда ребенок в течение
буквально нескольких минут обливается
потом. Кризы возникают во время
сна или во время кормления молочными
смесями. Больше всего потеет голова и
верхняя часть туловища. Потливость наступает
парадоксально — при снижении температуры
окружающего воздуха, что создает условия
для развития простудных заболеваний.
Склонность к обильному потоотделению
и охлаждению кожи приводит к легкому
возникновению потницы и гнойничковых
поражений;

*усиленное
слюнообразование и слизеобразование.
Это не имеет отношение к
прорезыванию зубов. Выработка
избыточной слюны и слизи во
рту приводит к затруднению носового
дыхания, отеку слизистых оболочек, насморку
и слюнотечению. Воспаление носоглотки
усиливается через некоторое время после
кормления смесью, при охлаждении или
перегревании;

*температурная
неустойчивость.Колебания температуры
тела в значительных пределах, возможны
кратковременные «свечки» лихорадки
без признаков инфекционного заболевания
(отит, пневмония, ОРВИ).

Подъемы
температуры нередко наблюдаются
спустя определенное время после
кормления ребенка:

*изменения
в работе желудочно-кишечного тракта.
Характерны колики, обилие газов, неустойчивость
стула со слизью. Склонность к срыгиваниям
и рвоте, отказ от молочных смесей. Часто
бывает умеренное увеличение и уплотнение
печени.

*изменения
нервной системы. Повышенная возбудимость,
капризность, нарушения засыпания и сна,
«беспричинный» крик, плачь ребенка
по ночам;

*изменение
лимфатической ткани. Множественное
увеличение лимфатических желез
в малой и умеренной степенях,
быстрый рост миндалин, раннее
появление у малыша аденоидов;

*неустойчивость
веса ребенка. При кормлении младенца
продуктом с аллергенными свойствами
у него наблюдаются неадекватно большие
прибавки массы тела вследствие задержки
жидкости (по сути, отечности организма).
При случайном или намеренном исключении
пищевого аллергена происходит стремительное
снижение массы тела ребенка из-за потери
жидкости. У ребенка, не склонного к задержке
жидкости, проявляется и нарастает дефицит
массы тела;

*склонность
к ОРВИ. Проявляется частыми распираторными
инфекциями, эпизодами обструктивного
бронхита(у младенца затруднен выдох),
а также судорогами на фоне высокой температуры;
склонность к кишечным инфекциям. Одновременно
с переодическими поносами, из-за непереносимостикомпонентов
питания, у ребенка обычно обнаруживают
дисбактериоз кишечника, кишечные инфекции,
бактерионосительство.

Виды
аллергических заболеваний.

Медикаментозная
аллергия.

Многие лекарственные
препараты являются прямыми либераторами
(высвободителями) гистамина (вещества,
принимающего активное участие в
аллергической реакции). Иногда они
оказывают токсическое действие в связи
с превышением дозы или недостаточно хорошей
их очисткой. Практически любой медикамент
может стать аллергеном.

Источник

Ïðè÷èíû è ñèìïòîìû àëëåðãè÷åñêèõ ñîñòîÿíèé ó äåòåé. Ðåêîìåíäàöèè ìåäèöèíñêîé ñåñòðå ïî ïðîôèëàêòèêå àëëåðãè÷åñêèõ ñîñòîÿíèé ó äåòåé ñ íàñëåäñòâåííîé ïðåäðàñïîëîæåííîñòüþ. Ïîëîæèòåëüíîå âëèÿíèå èçìåíåíèÿ îáðàçà æèçíè è ïèòàíèÿ íà îðãàíèçì ðåáåíêà.

Ñòóäåíòû, àñïèðàíòû, ìîëîäûå ó÷åíûå, èñïîëüçóþùèå áàçó çíàíèé â ñâîåé ó÷åáå è ðàáîòå, áóäóò âàì î÷åíü áëàãîäàðíû.

Ðàçìåùåíî íà https://www.allbest.ru/

Ôåäåðàëüíîå àãåíòñòâî æåëåçíîäîðîæíîãî òðàíñïîðòà

Ôåäåðàëüíîå ãîñóäàðñòâåííîå áþäæåòíîå îáðàçîâàòåëüíîå ó÷ðåæäåíèå âûñøåãî ïðîôåññèîíàëüíîãî îáðàçîâàíèÿ

«Ïåòåðáóðãñêèé ãîñóäàðñòâåííûé óíèâåðñèòåò ïóòåé ñîîáùåíèÿ Èìïåðàòîðà Àëåêñàíäðà I»

Ñàíêò-Ïåòåðáóðãñêèé ìåäèöèíñêèé êîëëåäæ

Êóðñîâàÿ ðàáîòà

Ðîëü ìåäñåñòðû â ïðîôèëàêòèêå àëëåðãè÷åñêèõ ñîñòîÿíèé ó äåòåé

Ñàíêò-Ïåòåðáóðã 2015

Îãëàâëåíèå

Ââåäåíèå

1. Àëëåðãè÷åñêèå ñîñòîÿíèÿ ó äåòåé

1.1 Ïðè÷èíû àëëåðãèè

1.2 Ñèìïòîìû àëëåðãèè

1.3 Ïðîôèëàêòèêà àëëåðãè÷åñêèõ ðåàêöèé

2. Ïðàêòè÷åñêàÿ ÷àñòü

2.1 Ñòàòèñòèêà ïî àíêåòàì

2.2 Àíàëèç

Âûâîä

Ñïèñîê ëèòåðàòóðû

Ïðèëîæåíèå

Ââåäåíèå

Àëëåðãèÿ çàíèìàåò î÷åíü âàæíîå ìåñòî ñðåäè äåòñêîé ïàòîëîãèè. Ìíîãèå ðîäèòåëè ñòàëêèâàþòñÿ ñ íåé åù¸ â ïåðèîä íîâîðîæäåííîñòè ñâîåãî ìàëûøà, î÷åíü ÷àñòî ïîäîáíûå íåïðèÿòíîñòè ñîïðîâîæäàþò äî 3-6 ëåò è ñòàðøå. Ê ñîæàëåíèþ ñêëîííîñòü ðåá¸íêà ê àëëåðãèè òðåáóåò îò ðîäèòåëåé îñîáåííîãî òåðïåíèÿ, îðãàíèçàöèè îáðàçà æèçíè è ïèòàíèÿ ìàëûøà, à òàêæå ìíîãî çíàíèé. È, êîíå÷íî, íàáëþäåíèå àëëåðãîëîãà. Íà ñåãîäíÿøíèé äåíü êàæäûé òðåòèé æèòåëü Çåìëè õîòÿ áû ðàç â æèçíè ïåðåíåñ àëëåðãè÷åñêîå ñîñòîÿíèå. Ýòîò âñïëåñê ñâÿçûâàþò è ñ çàãðÿçíåíèåì îêðóæàþùåé ñðåäû, è ñ ïðèìåíåíèåì áûòîâîé õèìèè, è ñ èçëèøíåé ñòåðèëüíîñòüþ â äîìàõ. Ê ñîæàëåíèþ, áîëüøèíñòâî ðîäèòåëåé áîðåòñÿ ñ ñèìïòîìàìè áîëåçíè, â òî âðåìÿ êàê óñòðàíÿòü íàäî åå ïðè÷èíó. Ýòî ñëîæíàÿ, íî âïîëíå ïîñèëüíàÿ çàäà÷à. Â ñîâðåìåííîì ìèðå àëëåðãèÿ ó äåòåé — ÷àñòîå ÿâëåíèå, èìåííî ïîýòîìó ÿ ñ÷èòàþ ñâîþ òåìó àêòóàëüíîé íà ñåãîäíÿøíèé äåíü.

Ïî äàííûì ýïèäåìèîëîãè÷åñêèõ îáñëåäîâàíèé, àëëåðãè÷åñêèìè ðåàêöèÿìè è çàáîëåâàíèÿìè ñòðàäàåò äî 25% äåòñêîãî íàñåëåíèÿ. Ðàñïðîñòðàíåííîñòü àëëåðãè÷åñêèõ ñîñòîÿíèé ïðîãðåññèðóåò, íåñìîòðÿ íà òî, ÷òî ïîòðåáëåíèå ïðîòèâîàëëåðãè÷åñêèõ ñðåäñòâ çíà÷èòåëüíî âîçðîñëî â òå÷åíèå ïîñëåäíåãî äåñÿòèëåòèÿ. Àëëåðãîëîãè âñå ÷àùå îáðàùàþòñÿ ê ìåðàì ïðîôèëàêòèêè ïðè ëå÷åíèè ïàöèåíòîâ. È ýòî íå ñëó÷àéíî, ñîáëþäàÿ ïðîôèëàêòè÷åñêèå ìåðû, ìîæíî ñíèçèòü ðèñê ðàçâèòèÿ àëëåðãèè ó äåòåé.

Ïîâñåìåñòíûé ðîñò ÷èñëà àëëåðãè÷åñêèõ ñîñòîÿíèé, íàðÿäó ñ íåïðîïîðöèîíàëüíî ìåäëåííûì ðàçâèòèåì ñèñòåìû àëëåðãîëîãè÷åñêîé ïîìîùè íàñåëåíèþ â íàøåé ñòðàíå, ïðèâåë ê òîìó, ÷òî ñ ïðîÿâëåíèÿìè àëëåðãèè íàó÷èëèñü ðàáîòàòü ñàìûå ðàçíûå êàòåãîðèè âðà÷åé — òåðàïåâòû, ïåäèàòðû, ãàñòðîýíòåðîëîãè, èíôåêöèîíèñòû, îòîëàðèíãîëîãè, äåðìàòîëîãè. Áåçóñëîâíî, ó÷èòûâàÿ ìíîãîôàêòîðíîñòü è ïîëèìîðôèçì àëëåðãè÷åñêîãî ïðîöåññà, óñèëèÿ ýòèõ ñïåöèàëèñòîâ ïðèíîñÿò ïðàêòè÷åñêóþ ïîëüçó è îáëåã÷àþò òå÷åíèå àëëåðãè÷åñêîãî ïðîöåññà ó îáðàòèâøåãîñÿ ê íèì ïàöèåíòà. Îäíàêî êîîðäèíèðóþùèì ñïåöèàëèñòîì â ëå÷åíèè äàííîé ãðóïïû ïàòîëîãèè ÿâëÿåòñÿ òîëüêî âðà÷ àëëåðãîëîã-èììóíîëîã.

Â ìîåé ðàáîòå áóäóò ïðåäñòàâëåíû ðåêîìåíäàöèè è ïðîôèëàêòèêà ïî áîðüáå ñ àëëåðãèåé ó äåòåé, äëÿ îáëåã÷åíèÿ è ïðåäîòâðàùåíèÿ äàííîãî ñîñòîÿíèÿ. Íî ðîäèòåëè äåòåé, ñòðàäàþùèõ àëëåðãèåé, òàêæå äîëæíû ïîíèìàòü, ÷òî äàííîå ñîñòîÿíèå ìîæåò áûòü ïîáåæäåíî òîëüêî ñîâîêóïíûìè óñèëèÿìè âðà÷à è ïàöèåíòà.

Öåëü êóðñîâîé ðàáîòû:

Ñôîðìèðîâàòü ðåêîìåíäàöèè ïî ïðîôèëàêòèêå àëëåðãè÷åñêèõ ñîñòîÿíèé ó äåòåé, âõîäÿùèõ â ãðóïïó ðèñêà ïî äàííîìó çàáîëåâàíèþ.

Çàäà÷è:

1) Ñôîðìèðîâàòü ðåêîìåíäàöèè ïî ïðîôèëàêòèêå àëëåðãè÷åñêèõ ñîñòîÿíèé ó äåòåé, âõîäÿùèõ â ãðóïïó ðèñêà, à èìåííî ñ íàñëåäñòâåííîé ïðåäðàñïîëîæåííîñòüþ.

2) Ïðîâåñòè èññëåäîâàíèå âëèÿíèå ïåðåìåí â îáðàçå æèçíè, ïèòàíèÿ, ñîáëþäåíèÿ ðåêîìåíäàöèé â òå÷åíèè 1 ìåñÿöà.

3) Ïðîâåñòè àíàëèç ðåçóëüòàòîâ

4) Óáåäèòüñÿ íà ïðàêòèêå, ÷òî ôîðìèðîâàíèå çäîðîâîãî îáðàçà æèçíè, ñîáëþäåíèå ðåêîìåíäàöèé ïîëîæèòåëüíî âëèÿþò íà îðãàíèçì.

àëëåðãè÷åñêèé ìåäèöèíñêèé ñåñòðà ïðîôèëàêòèêà

1. Àëëåðãè÷åñêèå ðåàêöèè ó äåòåé

1.1 Ïðè÷èíû àëëåðãèè

Ïðè÷èíû ðàçâèòèÿ àëëåðãèè äî êîíöà íå èçó÷åíû. Åñòü ìíåíèå, ÷òî ïðåäðàñïîëîæåííîñòü ê òàêèì ðåàêöèÿì íîñèò íàñëåäñòâåííûé õàðàêòåð, òî åñòü åñëè ó îäíîãî èç ðîäèòåëåé åñòü ýòà ïðîáëåìà, îðãàíèçì ðåáåíêà òîæå áóäåò áîðîòüñÿ ñ òåì æå âåùåñòâîì. Âòîðàÿ ïðè÷èíà — íåïðàâèëüíîå ïèòàíèå æåíùèíû âî âðåìÿ áåðåìåííîñòè. Áóäóùèì ìàìàì ëó÷øå èñêëþ÷èòü èç ðàöèîíà öèòðóñîâûå, êëóáíèêó, îãðàíè÷èòü ìîðåïðîäóêòû. Íî â ïîñëåäíèå ãîäû ýòîìó ôàêòîðó áîëüøîãî çíà÷åíèÿ íå ïðèäàþò, è åñëè ÷ëåíû ñåìüè ê àëëåðãèè íå ñêëîííû, ñòðîãóþ ãèïîàëëåðãåííóþ äèåòó â îæèäàíèè ðåáåíêà ìîæíî íå ñîáëþäàòü. Î÷åíü ÷àñòî àëëåðãèåé ñòðàäàþò äåòè, íàõîäÿùèåñÿ íà èñêóññòâåííîì ïèòàíèè, õîòÿ îíà ìîæåò âîçíèêàòü è ó ìàëûøåé íà ôîíå ãðóäíîãî âñêàðìëèâàíèÿ. Ìîãóò ñïðîâîöèðîâàòü àëëåðãèþ è îøèáêè ïðè ââåäåíèè ïðèêîðìà: âûáîð ñëèøêîì àãðåññèâíîãî ïðîäóêòà, åãî íåâåðíîå êîëè÷åñòâî, ñëèøêîì ðàííåå «çíàêîìñòâî» ñ íèì — è âîò ó ìàëûøà óæå íà÷èíàåòñÿ àëëåðãè÷åñêèé äåðìàòèò, êîòîðûé èçâåñòåí ïîä íàçâàíèåì «äèàòåç». Ñàìûìè ðàñïðîñòðàíåííûìè àëëåðãåíàìè (òàê íàçûâàþò âåùåñòâà, êîòîðûå ïðîâîöèðóþò áîëåçíåííóþ ðåàêöèþ) ÿâëÿþòñÿ íåêîòîðûå ïðîäóêòû ïèòàíèÿ, ïûëüöà ðàñòåíèé, ïûëü, øåðñòü äîìàøíèõ æèâîòíûõ, ÿä íàñåêîìûõ, íàïðèìåð, ï÷åë è, êîíå÷íî, áûòîâàÿ õèìèÿ.

Â òîì âîçðàñòå, êîãäà ðåáåíîê óæå íà÷àë åñòü òâåðäóþ ïèùó, íåëüçÿ çëîóïîòðåáëÿòü ñëàäîñòÿìè, ôðóêòàìè, êîï÷åíûìè êîëáàñàìè è ìÿñîì, ìîðåïðîäóêòàìè, àïåëüñèíàìè. Ýòè ïðîäóêòû ìîãóò ïðèâåñòè ê ðåàêöèè èììóíèòåòà íà ñëèøêîì «àêòèâíûå» âåùåñòâà, ñîäåðæàùèåñÿ â íèõ. Ïèùåâàÿ àëëåðãèÿ ó äåòåé îáû÷íî íàáëþäàåòñÿ ó ãðóäíè÷êîâ è ó ìàëûøåé äî 2-õ ëåò, íî ìîæåò ñîõðàíèòüñÿ è íà âñþ æèçíü, ïîýòîìó áóäüòå âíèìàòåëüíû ê ïèòàíèþ — ñâîåìó è ðåáåíêà. Ïðè ïðîÿâëåíèè ïåðâûõ ñèìïòîìîâ ëó÷øå ñðàçó îáðàòèòüñÿ ê äåòñêîìó àëëåðãîëîãó.

Ïèùåâàÿ àëëåðãèÿ âîçíèêàåò îáû÷íî íåìåäëåííî âî âðåìÿ åäû èëè â òå÷åíèå äâóõ ÷àñîâ ïîñëå óïîòðåáëåíèÿ ïèùè. Àëëåðãåíû ðûáû êî âñåìó ïðî÷åìó ìîãóò ïåðåäàâàòüñÿ ïî âîçäóõó, äëÿ ðàçâèòèÿ òÿæåëûõ ðåàêöèé äîñòàòî÷íî ïðîñòî íàõîäèòüñÿ íà êóõíå, êîãäà òàì æàðÿò èëè âàðÿò ðûáó. Òàêæå íåêîòîðûå ïèùåâûå ïðîäóêòû ìîãóò âûçûâàòü ñèìïòîìû àëëåðãè÷åñêîãî äåðìàòèòà (çóäÿùèõ, äëèòåëüíî íå ïðîõîäÿùèõ ÿðêî-êðàñíûõ âûñûïàíèé íà êîæå) èëè êðàïèâíèöû ïðîñòî ïðè êîíòàêòå ñ êîæåé.

1.2 Ñèìïòîìû àëëåðãèè

Ïî ñóòè, àëëåðãèÿ — ýòî ðåàêöèÿ èììóííîé ñèñòåìû ðåáåíêà íà êàêîå-òî âåùåñòâî, êîòîðîå ñèãíàëüíûå ñèñòåìû îïîçíàëè êàê ïîòåíöèàëüíî îïàñíîå. Â ýòîì ñëó÷àå îðãàíèçì çàïóñêàåò çàùèòíûå ïðîöåññû, è âû âèäèòå èõ âíåøíèå ïðîÿâëåíèÿ — ñûïü, çóä, îòåê ñëèçèñòûõ îáîëî÷åê èëè äðóãèõ òêàíåé. Àëëåðãèÿ ìîæåò äàâàòü î ñåáå çíàòü ïî-ðàçíîìó — ïîêðàñíåíèåì êîæè, ïîÿâëåíèåì ñûïè, íàñìîðêîì, êàøëåì, ÷èõàíèåì. Ìîæåò íà÷àòüñÿ ðåçü â ãëàçàõ, âîñïàëåíèå ñëèçèñòûõ îáîëî÷åê, íàñìîðê, êîòîðûé íàçûâàþò ñåííîé ëèõîðàäêîé. Íî ÷àùå âñåãî àëëåðãèÿ ó äåòåé âûðàæàåòñÿ â âèäå êîæíûõ ðåàêöèé è èìååò íåñêîëüêî ñòàäèé ðàçâèòèÿ.

Îïðåäåëèòü âíåøíèå ïðîÿâëåíèÿ ýòîãî çàáîëåâàíèÿ íå òàê òðóäíî, êàê ðàñïîçíàòü åãî âèä: âî ìíîãèõ ñëó÷àÿõ ðåàêöèÿ îðãàíèçìà íà ðàçëè÷íûå ðàçäðàæèòåëè ñõîæà.

· Àòîïè÷åñêèé äåðìàòèò èëè äèàòåç. Ïðîÿâëÿåòñÿ â çàìåòíûõ âûñûïàíèÿõ, êîòîðûå íà÷èíàþòñÿ â ìëàäåí÷åñòâå è ÷àñòî ñîõðàíÿþòñÿ äî âçðîñëîãî âîçðàñòà. Ìîãóò ñî÷åòàòüñÿ ñ àëëåðãè÷åñêèì ðèíèòîì, êðàïèâíèöåé.

· Àëëåðãè÷åñêèé ðèíèò èëè «ñåííàÿ ëèõîðàäêà». Äëèòåëüíîå âîñïàëåíèå ñëèçèñòîé íîñà, âûçûâàþùåå íàñìîðê, ÷èõàíèå, çàòðóäíåíèÿ äûõàíèÿ. Ìîæåò èìåòü ñåçîííûé õàðàêòåð. ×àùå âñåãî íàáëþäàåòñÿ ïðè àëëåðãèè íà ïûëüöó è áûòîâóþ ïûëü. Â çàïóùåííîì âèäå ìîæåò ïðèâåñòè ê îòåêó Êâèíêå.

· Êðàïèâíèöà. Âûñûïàíèÿ íà êîæå, íàïîìèíàþùèå óêóñû íàñåêîìûõ èëè ñëåä îò îæîãà êðàïèâîé. Çà÷àñòóþ ñîïðîâîæäàþòñÿ ñèëüíûì çóäîì, ÷òî ìîæåò ïðèâåñòè ê ðàñ÷åñàì. Íàèáîëåå ÷àñòî âñòðå÷àåòñÿ ïðè ïèùåâîé è êîíòàêòíîé àëëåðãèè.

· Êîíúþíêòèâèò. Àëëåðãè÷åñêèé êîíúþíêòèâèò ïðîÿâëÿåòñÿ â îòå÷íîñòè è çóäå âåðõíåãî è íèæíåãî âåêà, îáèëüíîì ñëåçîîòäåëåíèè, ñâåòîáîÿçíè, ÷óâñòâå «ïåñêà» â ãëàçàõ. Ìîæåò âñòðå÷àòüñÿ êàê ñåçîííîå ïðîÿâëåíèå àëëåðãèè íà ïûëüöó, òàê è êðóãëîãîäè÷íîå — ïðè ðåàêöèè, ê ïðèìåðó, íà æèâîòíûõ.

· Áðîíõèàëüíàÿ àñòìà. Ïðîÿâëÿåòñÿ â çàòðóäíåíèè äûõàíèÿ, ïðèñòóïàõ óäóøüÿ, èçíóðÿþùåãî êàøëÿ. Äûøèò ðåáåíîê ñ òðóäîì, òàê êàê äûõàòåëüíûå ïóòè ñèëüíî ñóæåíû. Çà÷àñòóþ ìîæíî äàæå íà ðàññòîÿíèè óñëûøàòü õðèïû è ñâèñò. Åñëè âîâðåìÿ íå îáðàòèòüñÿ ê âðà÷ó, ñîñòîÿíèå ìîæåò ïåðåéòè â òÿæåëóþ ôîðìó.

1.3 Ïðîôèëàêòèêà àëëåðãè÷åñêèõ ñîñòîÿíèé

Êàê èçâåñòíî, îñîáåííî áîëüøîé ðèñê âîçíèêíîâåíèÿ ñåðüåçíûõ àëëåðãè÷åñêèõ ðåàêöèé èìåþò äåòè, ðîäñòâåííèêè êîòîðûõ ñòðàäàþò àëëåðãè÷åñêèìè çàáîëåâàíèÿìè.

Ïîñêîëüêó ðàçâèòèå òÿæåëûõ àëëåðãè÷åñêèõ ðåàêöèé ïðåäñêàçàòü ñëîæíî, ðåáåíîê-àëëåðãèê íóæäàåòñÿ â ñîáëþäåíèè ñëåäóþùèõ ïðàâèë:

1.Âñå èíúåêöèè è ïðèâèâêè äîëæíû ïðîâîäèòüñÿ â óñëîâèÿõ áîëüíèöû.

2.Ââåäåíèå ïðèêîðìîâ è äîêîðìîâ äåòÿì ñ íàñëåäñòâåííî îáóñëîâëåííîé àëëåðãèåé ñëåäóåò ïðîâîäèòü î÷åíü îñòîðîæíî, ââîäÿ îäèí íîâûé ïðîäóêò â 5-7 äíåé. Íåëüçÿ èãíîðèðîâàòü ïðîÿâëåíèÿ àëëåðãèè. Íåîáõîäèìî îáÿçàòåëüíî îòìå÷àòü íàëè÷èå ðåàêöèè íà òå èëè èíûå ïðîäóêòû ïèòàíèÿ è ìåäèêàìåíòû â ìåäèöèíñêîé êàðòå ðàçâèòèÿ ðåáåíêà.

3.Ïåðåä èñïîëüçîâàíèåì ìåäèêàìåíòîâ ñëåäóåò âíèìàòåëüíî îçíàêîìèòüñÿ ñ èíñòðóêöèåé ïî ïðèìåíåíèþ ïðåïàðàòà. ×àùå âñåãî â íåé óêàçàíî, êàêèå êîìïîíåíòû ìîãóò âûçâàòü àëëåðãè÷åñêóþ ðåàêöèþ, à ñ êàêèìè ìåäèêàìåíòàìè ìîæåò áûòü ïåðåêðåñòíàÿ àëëåðãèÿ.

4.Äëÿ ïðîôèëàêòèêè àíàôèëàêòè÷åñêîãî øîêà îò óêóñîâ íàñåêîìûõ äåòÿì çàïðåùàþò íàõîäèòüñÿ âáëèçè ïàñåêè, ñðåäè öâåòóùèõ ðàñòåíèé. Îêíà â êâàðòèðå, ãäå æèâåò ðåáåíîê ñ òàêèì âèäîì àëëåðãèè, îáÿçàòåëüíî çàùèùàþò ñåòêîé.

5.Ìèíèìèçèðîâàòü êîëè÷åñòâî âîçìîæíûõ àëëåðãåíîâ â ðàöèîíå ïèòàíèÿ ðåáåíêà;

6. ñäåëàòü çàêðûòûå êíèæíûå ïîëêè è øêàôû äëÿ îäåæäû

7. ÷àùå ïðîâîäèòü âëàæíóþ óáîðêó, èñïîëüçîâàòü î÷èñòèòåëè âîçäóõà

8. íå êóðèòü â ïîìåùåíèè, ãäå íàõîäèòñÿ ðåáåíîê

9. îãðàíè÷èâàòü êîíòàêòû ìàëûøà ñ æèâîòíûìè

10. ïîñòåëü è îäåæäà ðåáåíêà äîëæíû áûòü èç íåàëëåðãåííûõ ìàòåðèàëîâ

11. èñïîëüçîâàòü òîëüêî ñïåöèàëüíûå ñðåäñòâà áûòîâîé õèìèè è ïîðîøêè äëÿ ñòèðêè âåùåé

Òàê êàê ïðîôèëàêòèêà àëëåðãè÷åñêèõ ñîñòîÿíèé ó äåòåé î÷åíü àêòóàëüíà â íàøå âðåìÿ èç-çà áîëüøîãî êîëè÷åñòâà ôàêòîðîâ ðèñêà, êàæäîìó ðîäèòåëþ ñòîèò çàäóìûâàòüñÿ î ñîñòîÿíèè çäîðîâüÿ ñâîåãî ðåáåíêà.

Æèçíü áåç àëëåðãèè âî ìíîãîì çàâèñèò îò íàñëåäñòâåííîé ïðåäðàñïîëîæåííîñòè, ïèòàíèè, íàëè÷èå ïûëè , äîìàøíèõ æèâîòíûõ, è, êîíå÷íî, â ðàáîòå ñ áûòîâîé õèìèåé. Ðàáîòó ÿ äåëàëà äëÿ ðîäèòåëåé, òàê êàê ñ÷èòàþ, ÷òî îíè äîëæíû èìåòü ïðåäñòàâëåíèå î ïðîáëåìå, ñ êîòîðîé ìîæåò ñòîëêíóòüñÿ åãî ðåáåíîê.

Ïîýòîìó åñëè âîâðåìÿ íå îáðàòèòü âíèìàíèå íà ñèìïòîìû àëëåðãèè, âïîñëåäñòâèè ìîæíî ñåðüåçíî ðàñïëàòèòüñÿ çà ýòî ïîòåðåé çäîðîâüÿ è ñòðàäàíèÿìè ñâîåãî ðåáåíêà.

2. Ïðàêòè÷åñêàÿ ÷àñòü

Äëÿ òîãî, ÷òîáû äîêàçàòü, ÷òî àëëåðãèÿ ó äåòåé çàíèìàåò î÷åíü âàæíîå ìåñòî â ìåäèöèíå, áûëî ïðîâåäåíî ïðàêòè÷åñêîå èññëåäîâàíèå. Ìíîþ áûëè âçÿòû 6 ðåñïîíäåíòîâ, âêëþ÷àÿ ìåíÿ â âîçðàñòíîé êàòåãîðèè îò 18 äî 21 ãîäà.

Â íà÷àëå èññëåäîâàíèÿ ìíîþ áûëî ïðîâåäåíî àíêåòèðîâàíèå âñåõ ó÷àñòíèêîâ äëÿ îöåíêè ñîñòîÿíèÿ çäîðîâüÿ, òàê æå ïîäñ÷èòàëà áèîëîãè÷åñêèé âîçðàñò êàæäîãî ðåñïîíäåíòà, ÀÄ, ×ÄÄ, óçíàëà ðîñò, âåñ, êîëè÷åñòâî âîäû, êîòîðîå ÷åëîâåê âûïèâàåò â äåíü, à òàê æå áåñåäû äëÿ âûÿâëåíèÿ ìîòèâàöèè, ôîðìèðîâàíèÿ è äîñòèæåíèÿ öåëè. Â íà÷àëå ðàáîòû ÿ ïîëó÷èëà ñîãëàñèå íà îáó÷åíèå îò êàæäîãî ðåñïîíäåíòà è ñîñòàâèëà äîãîâîð. Ïî îêîí÷àíèè èññëåäîâàíè ÿ òàêæå ïðîâåëà àíêåòèðîâàíèå âñåõ ó÷àñòíèêîâ áåñåäû è ìèíè-ëåêöèþ ñ íèìè, ÷òîáû ïðîâåñòè àíàëèç äëÿ âûÿâëåíèÿ èçìåíåíèé è óëó÷øåíèé ñî ñòîðîíû èõ çäîðîâüÿ è îáùåãî ñàìî÷óâñòâèÿ.

2.1 Ñòàòèñòèêà ïî àíêåòàì

Ïîêàçàòåëü	03.10.15	03.11.15
Ðåãóëÿðíûé çàâòðàê	3	6
Èìåþò òîíêèå, ëîìêèå íîãòè	3	1
Óâåëè÷åíèå îáúåìà âîäû äî 2 ë.	2	6
3-4 ðàçîâûé ðåæèì ïèòàíèÿ	4	5
Ðåãóëÿðíîå óïîòðåáëåíèå â ïèùó ôðóêòîâ è îâîùåé	6	6
Èìåþò âûïàäåíèÿ âîëîñ	2	1
Çàíèìàþòñÿ çàðÿäêîé ïî óòðàì	3	5
Çàíÿòèÿ ñïîðòîì 2-3 ðàçà â íåäåëþ	1	4
Áîëè â æèâîòå	4	2
Çàïîðû	3
Íàëè÷èå âðåäíûõ ïðèâû÷åê	3	2
Èìåþò âûñûïàíèÿ íà òåëå	2
Èìåþò âûñûïàíèÿ íà ëèöå	3	1
Èìåþò àëëåðãè÷åñêèå ðåàêöèè	5	3

2.2 Àíàëèç

Íà òàáëèöå ìû âèäèì êîëîññàëüíûå èçìåíåíèÿ ïîêàçàòåëåé ó âñåõ, âçÿòûõ ìíîé ðåñïîíäåíòîâ. Çà 2 ìåñÿöà ñîáëþäàÿ âñå ðåêîìåíäàöèè, îíè ïîëó÷èëè îòëè÷íûå ðåçóëüòàòû. Âñå ìîè ðåñïîíäåíòû, âêëþ÷àÿ ìåíÿ, èçìåíèëè ñâîé ðåæèì äíÿ è ïèòàíèå, ÷òî ïðèâåëî ê õîðîøåìó íàñòðîåíèþ è óëó÷øåíèþ çäîðîâüÿ.

Ïîñëå ïðîâåäåííîé ðàáîòû õî÷ó âûäåëèòü ïèòàíèå, ôèçè÷åñêóþ àêòèâíîñòü, è íàëè÷èå àëëåðãè÷åñêèõ ðåàêöèé. Â íà÷àëå èññëåäîâàíèÿ 80% ëþäåé ïèëè âîäó ìåíåå 1 ëèòðà â äåíü, ñåé÷àñ æå 100% ëþäåé ïüþò âîäó 2 ëèòðà â äåíü è áîëåå. 80% ðåñïîíäåíòîâ íå çàâòðàêàëè ïî óòðàì, íî óæå ÷åðåç 2 ìåñÿöà çàâòðàêàþò 100% ðåñïîíäåíòîâ.

Ñàìûì âàæíûì ïîêàçàòåëåì çäîðîâüÿ ÿâëÿåòñÿ áèîëîãè÷åñêèé âîçðàñò, òàê êàê í ïîêàçûâàåò, íà ñêîëüêî ÷åëîâåê çàïóñòèë ñâîå çäîðîâüå. Ñîãëàñíî ïîëó÷åííûì äàííûì, â òå÷åíèè 2 ìåñÿöåâ, áèîëîãè÷åñêèé âîçðàñò ñíèçèëñÿ â ñðåäíåì íà 7 ëåò, ÷òî ÿâëÿåòñÿ ïîêàçàòåëåì õîðîøåé ðàáîòû íàä êîððåêöèåé ñâîåãî îáðàçà æèçíè. Íåêîòîðûå ðåñïîíäåíòû íå äîáèëèñü ñâîåãî óñïåõà èç-çà òîãî, ÷òî íå âûïîëíÿëè ðÿä ðåêîìåíäàöèÿ.

Áëàãîäàðÿ âíåñåíèþ ïîïðàâîê â ñâîé îáðàç æèçíè, ÿ èçáàâèëàñü îò ìíîãèõ ïðîáëåì â ñâî¸ì çäîðîâüå è ñàìî÷óâñòâèè. ß ïåðåñòàëà ïðîñòóæàòüñÿ, óñòàâàòü, ÷óâñòâóþ ñåáÿ çäîðîâîé, ïðèâëåêàòåëüíîé è äîâîëüíîé ñîáîé, ÿ áóäó è äàëüøå ïðèäåðæèâàòüñÿ òàêîãî ðèòìà æèçíè.

ß è ìîè ðåñïîíäåíòû î÷åíü äîâîëüíû ïîëó÷åííûì ðåçóëüòàòàì. Ìíîãèå ó÷àñòíèêè íå îæèäàëè ïîäîáíîãî ðåçóëüòàòà è ïîýòîìó íàìåðåíû ïðîäîëæàòü ðàáîòàòü íàä ñîáîé è äàëüøå, ÷òîáû äîñòè÷ü åùå áîëåå õîðîøèõ ïîêàçàòåëåé.

Âûâîä

Àëëåðãè÷åñêèå ñîñòîÿíèÿ ñðåäè äåòåé â íàñòîÿùåå âðåìÿ øèðîêî ðàñïðîñòðàíåíû, ïîñòîÿííî ðàñòåò èõ êîëè÷åñòâî è òÿæåñòü òå÷åíèÿ. Ýòî ñâÿçàíî, ïî-âèäèìîìó, ñ çàãðÿçíåíèåì îêðóæàþùåé ñðåäû âûõëîïíûìè ãàçàìè, îòõîäàìè ïðîìûøëåííûõ ïðåäïðèÿòèé, ïîÿâëåíèåì â áûòó ìíîæåñòâà ñèíòåòè÷åñêèõ ìàòåðèàëîâ, êðàñèòåëåé è äðóãèõ âåùåñòâ, êîòîðûå ÿâëÿþòñÿ àëëåðãåíàìè, à ñëåäîâàòåëüíî, è ñïîñîáñòâóþò ðàñïðîñòðàíåíèþ àëëåðãè÷åñêèõ ñîñòîÿíèé. Â âîçíèêíîâåíèè èõ èãðàåò ðîëü âëèÿíèÿ êëèìàòè÷åñêèõ ôàêòîðîâ, íàñëåäñòâåííîñòè, îáùåñîìàòè÷åñêîé ïàòîëîãèè, õàðàêòåðà ïèòàíèÿ è äð. Ñíèçèòü âåðîÿòíîñòü ïîÿâëåíèÿ àëëåðãè÷åñêèõ ïðîáëåì ó äåòåé, äàæå ïðè âûñîêîé ïðåäðàñïîëîæåííîñòè ê áîëåçíè, îêàçûâàåòñÿ âîçìîæíî. Íóæíî òîëüêî çíàòü, â êàêîì íàïðàâëåíèè äåéñòâîâàòü.

Â ñâîåé ðàáîòå ÿ ñòàðàëàñü ïîêàçàòü îáùóþ êàðòèíó àëëåðãè÷åñêèõ ñîñòîÿíèé ó äåòåé, ëå÷åíèå è ïðîôèëàêòèêè àëëåðãèè. Íà îñíîâàíèè âñåãî âûøå ñêàçàííîãî ìîæíî ñäåëàòü âûâîä ÷òî, ðåøåíèå ïðîáëåìû êàê ïðåäîòâðàòèòü àëëåðãèþ, ñîñòîèò â òîì, ÷òîáû ñâåñòè ê ìèíèìóìó íåáëàãîïðèÿòíûå óñëîâèÿ, êîòîðûå îæèâëÿþò ïðåäðàñïîëîæåííîñòü ê àëëåðãèè.

Ñîáëþäåíèå ðÿäà ïðàâèë â ìëàäåí÷åñòâå ïîçâîëèò ðåáåíêó íàñëàæäàòüñÿ æèçíüþ áåç çàïðåòîâ íà ïðîäóêòû, íà èãðóøêè, íà öâåòû è çâåðóøêè â áóäóùåì. Åñëè óäàñòñÿ ñïðàâèòüñÿ ñ «êðàñíûìè ùå÷êàìè» íà ïåðâîì ãîäó æèçíè ðåáåíêà, áîëüøå øàíñîâ íå äîïóñòèòü ïðîãðåññèðîâàíèÿ àëëåðãèè ó íåãî â áîëåå òÿæåëîå ñèñòåìíîå çàáîëåâàíèå â äàëüíåéøåé æèçíè.

Ñïèñîê ëèòåðàòóðû

1. Ïèùåâàÿ àëëåðãèÿ ó äåòåé — Áîðèñîâà È.Â. 2011

2. Ëåêöèÿ Âàëåðèÿ Ñîííîâà, âðà÷à-ïåäèàòðà âûñøåé êàòåãîðèè, êàíäèäàòà ìåäèöèíñêèõ íàóê 2009

3. Âëàäèìèð Ñòóäåíèêèí, æóðíàë «Ìàòåðèíñòâî». Ñòàòüÿ 2007

4. Èðèíà Ïèãóëåâñêàÿ: Ïèòàíèå ïðè àëëåðãèè ó äåòåé è âçðîñëûõ. Ïîëåçíûå ñîâåòû è ëå÷åáíûå äèåòû 2008

5. Òàìàðà Ïàðèéñêàÿ, Àëëåðãèÿ. Ìàìà, õî÷ó áûòü çäîðîâûì! 2009

Ïðèëîæåíèå

Ðåêîìåíäàöèè ðîäèòåëÿì ñ äåòüìè, êîòîðûå ñòðàäàþò àëëåðãè÷åñêèìè ñîñòîÿíèÿìè:

1. Åñëè ó âàøåãî ðåáåíêà ïîñëå ïðèåìà íåêîòîðûõ ïðîäóêòîâ ïîÿâèëèñü ñèìïòîìû, óêàçûâàþùèå íà àëëåðãèþ, èñêëþ÷èòå ýòè ïðîäóêòû èç ðàöèîíà è îáðàòèòåñü çà êîíñóëüòàöèåé ê ïåäèàòðó.

2. Íåêîòîðûå äåòè ñ àëëåðãèåé íà ìîëîêî èëè ÿéöà íîðìàëüíî ïåðåíîñÿò íåáîëüøèå êîëè÷åñòâà ýòèõ ïðîäóêòîâ, ñîäåðæàùèåñÿ â õëåáîáóëî÷íûõ èçäåëèÿõ. Íî åñòü äåòè, ó êîòîðûõ äàæå íåçíà÷èòåëüíîå êîëè÷åñòâî òåðìè÷åñêè îáðàáîòàííûõ àëëåðãåíîâ âûçûâàåò àëëåðãèþ.

3. Äåòè, ó êîòîðûõ èñêëþ÷åíû èç ðàöèîíà íåñêîëüêî âèäîâ ïðîäóêòîâ èç-çà ïèùåâîé àëëåðãèè, ìîãóò áûòü ïîäâåðæåíû ðèñêó íåäîåäàíèÿ. Îáñóäèòå ñ âðà÷îì âîçìîæíîñòü ïîëó÷åíèÿ êîíñóëüòàöèè äèåòîëîãà äëÿ îðãàíèçàöèè ïîëíîöåííîãî ïèòàíèÿ ðåáåíêà.

4. Äåòè ñ ïèùåâîé àëëåðãèåé äîëæíû èìåòü âîçìîæíîñòü äåëàòü âñå òî, ÷òî è äåòè áåç àëëåðãèè, êðîìå óïîòðåáëåíèÿ ïðîäóêòîâ, âûçûâàþùèõ àëëåðãèþ. Îáñóäèòå ñ ïåäèàòðîì èëè àëëåðãîëîãîì âîïðîñ èñêëþ÷åíèÿ àëëåðãåíà, à òàêæå äèåòè÷åñêèõ è ëå÷åáíûõ ìåðîïðèÿòèé äëÿ âåäåíèÿ ïîëíîöåííîãî, áåçîïàñíîãî è çäîðîâîãî îáðàçà æèçíè.

Ðàçìåùåíî íà Allbest.ru

…

Источник