Роль медицинской сестры в профилактике аллергии

Возникновение аллергии негативно сказывается на деятельности всего организма: в зависимости от вида аллергии, страдают те системы органов, которые чаще всего вовлечены в аллергический процесс: при поллинозе слизистая дыхательного тракта оказывается наиболее уязвимой, ее иммунная функция снижена, что благоприятно для проникновения инфекции, способной повлиять на продолжительность течения аллергии и развитие осложнений; при пищевой аллергии становится более уязвимой иммунная функция кишечника, что опять же создает входные ворота для инфекции, делает пациента более восприимчивым к различным паразитам, инфекциям и так далее.

Проблемы пациентов, страдающих аллергозами, зависят прежде всего от степени тяжести протекания аллергической реакции: у одних это сезонная аллергия, связанная с цветением трав и деревьев, которая рецидивирует в определенное время года; у других обострение вызывает контакт с определенными животными; у третьих – употребление некоторых пищевых продуктов; у четвертых – введение лекарственных препаратов и прочее. Поэтому когда пациент знает, к какому виду аллергии он предрасположен, и при этом может предотвращать или сводить к минимуму контакт с аллергеном (соблюдать диету, избегать общения с аллергенными животными, уведомлять врачей о наличии лекарственной аллергии и т.п.), аллергия не доставляет существенных проблем. Все, что требуется от такого пациента, – это, во-первых, самодисциплина, основанная на осознании рисков для здоровья в случае несоблюдения определенных мер предосторожности, на мотивации соблюдать эти меры и заботиться о своем здоровье определенным образом, и во-вторых, достаточная информированность об особенностях своего заболевания. Таким образом, работа медицинской сестры с подобной категорией пациентов сводится к следующему:

§ Определить степень информированности пациента по поводу конкретной проявляющейся у него аллергической патологии с помощью различных наводящих вопросов (можно использовать I часть анкеты см. приложение 1)

§ Расширить знания пациента, исходя из определенных медицинским работником пробелах в его знаниях: рассказать о других видах аллергии и способах соответствующего лечения и коррекции (первичной, вторичной и третичной профилактике), рассказать об особенностях фармакологического действия различных антигистаминных препаратов, назначаемых врачом-специалистом, о полезных источниках информации, к которым можно обратиться для повышения уровня знаний об аллергии.

Любой пациент, вне зависимости от вида аллергии, формы и степени тяжести ее проявления, должен знать о влиянии предрасполагающих факторов, прежде всего о таких, как наследственность и ранний переход к искусственному вскармливанию адаптированными детскими смесями. Т.е. пациентам с аллергозами необходимо быть крайне осторожными и внимательными, если они хотят вырастить здоровых и полноценных детей и свести к минимуму риск проявления атопии. Разумеется, воздействие и других предрасполагающих факторов, таких как курение близких, проживание в экологически неблагоприятном районе, переохлаждение, профессиональные вредности дома и в окружении, должно быть снижено либо отсутствовать. Первичная профилактика для пациентов с аллергозами – это забота о будущем потомстве, направленная на нейтрализацию предрасполагающих факторов.

Вторичная профилактика аллергозов заключается в том, что медицинская сестра правильным образом психологически настраивает пациента относиться к своему заболеванию серьезно и ответственно. Аллергия – одна из тех патологий, на которые большинство людей не обращают внимание до тех пор, пока не проявятся осложнения или тяжелые обострения. То есть воздействие предрасполагающих факторов чаще всего продолжается, а пациент либо не знает о том, что это воздействие необходимо свести к минимуму, либо довольствуется стабильностью и однообразием проявления аллергической реакции, не подозревая, что это постепенно еще больше «расшатывает» его иммунную систему.

Таким образом, осуществляя вторичную и третичную профилактику аллергозов, медицинская сестра ставит перед собой две главные задачи: информированность пациента и его мотивация вести определенный образ жизни, способствующий предотвращению обострения и осложнений аллергии.

План профилактического консультирования:

1. Поздороваться с пациентом, объяснить ему необходимость проведения профилактического консультирования в связи с имеющимся у него заболеванием аллергического происхождения.

2. Собрать анамнез болезни пациента. Расспросить:
• В каком возрасте и какими симптомами впервые проявилась аллергия?

• Имеются какие-либо (любые) аллергические заболевания у родственников?

• Какие действия предпринял пациент при этом (обратился к врачу, занялся самолечением)?
• Как протекало заболевание?
• Как часто наблюдались обострения?
• Госпитализировался ли по поводу аллергии?

3. Собрать анамнез жизни пациента. Расспросить:
• Имеет ли вредные привычки?
• Курят ли близкие родственники, живущие с ним в квартире?
• Какой образ жизни ведет, занимается ли спортом?
• Как питается?
• Озабочен ли состоянием своего здоровья?
• Какие имеются хронические заболевания?
• Страдает ли проблемами с желудочно-кишечным трактом (лучше задавать много конкретных наводящих вопросов, приводить приперы: понос, запор, снижение аппетита, белый налет на языке, отрыжка, боли в животе, вздутие живота)?
• Страдает ли нарушениями эндокринной системы (наводящие вопросы, примеры: ожирение, сахарный диабет, заболевания щитовидной железы, дефицит или избыток гормонов, диагностированный врачом, нарушения половой сферы)?

4. В процессе выяснения анамнеза жизни и болезни, оценить уровень общих медицинских знаний пациента. Если нужно, уточнить у него, считает ли пациент, что он достаточно знает о своем заболевании?

5. Скорректировать знания пациента, поделившись с ним информацией, изученной в Разделе 1 (для медицинских работников) либо предоставленной в Разделе 2 (для пациентов).

Ðàçìåùåíî íà https://www.allbest.ru/

Ôåäåðàëüíîå àãåíòñòâî æåëåçíîäîðîæíîãî òðàíñïîðòà

Ôåäåðàëüíîå ãîñóäàðñòâåííîå áþäæåòíîå îáðàçîâàòåëüíîå ó÷ðåæäåíèå âûñøåãî ïðîôåññèîíàëüíîãî îáðàçîâàíèÿ

«Ïåòåðáóðãñêèé ãîñóäàðñòâåííûé óíèâåðñèòåò ïóòåé ñîîáùåíèÿ Èìïåðàòîðà Àëåêñàíäðà I»

Ñàíêò-Ïåòåðáóðãñêèé ìåäèöèíñêèé êîëëåäæ

Êóðñîâàÿ ðàáîòà

Ðîëü ìåäñåñòðû â ïðîôèëàêòèêå àëëåðãè÷åñêèõ ñîñòîÿíèé ó äåòåé

Ñàíêò-Ïåòåðáóðã 2015

Îãëàâëåíèå

Ââåäåíèå

1. Àëëåðãè÷åñêèå ñîñòîÿíèÿ ó äåòåé

1.1 Ïðè÷èíû àëëåðãèè

1.2 Ñèìïòîìû àëëåðãèè

1.3 Ïðîôèëàêòèêà àëëåðãè÷åñêèõ ðåàêöèé

2. Ïðàêòè÷åñêàÿ ÷àñòü

2.1 Ñòàòèñòèêà ïî àíêåòàì

2.2 Àíàëèç

Âûâîä

Ñïèñîê ëèòåðàòóðû

Ïðèëîæåíèå

Ââåäåíèå

Àëëåðãèÿ çàíèìàåò î÷åíü âàæíîå ìåñòî ñðåäè äåòñêîé ïàòîëîãèè. Ìíîãèå ðîäèòåëè ñòàëêèâàþòñÿ ñ íåé åù¸ â ïåðèîä íîâîðîæäåííîñòè ñâîåãî ìàëûøà, î÷åíü ÷àñòî ïîäîáíûå íåïðèÿòíîñòè ñîïðîâîæäàþò äî 3-6 ëåò è ñòàðøå. Ê ñîæàëåíèþ ñêëîííîñòü ðåá¸íêà ê àëëåðãèè òðåáóåò îò ðîäèòåëåé îñîáåííîãî òåðïåíèÿ, îðãàíèçàöèè îáðàçà æèçíè è ïèòàíèÿ ìàëûøà, à òàêæå ìíîãî çíàíèé. È, êîíå÷íî, íàáëþäåíèå àëëåðãîëîãà. Íà ñåãîäíÿøíèé äåíü êàæäûé òðåòèé æèòåëü Çåìëè õîòÿ áû ðàç â æèçíè ïåðåíåñ àëëåðãè÷åñêîå ñîñòîÿíèå. Ýòîò âñïëåñê ñâÿçûâàþò è ñ çàãðÿçíåíèåì îêðóæàþùåé ñðåäû, è ñ ïðèìåíåíèåì áûòîâîé õèìèè, è ñ èçëèøíåé ñòåðèëüíîñòüþ â äîìàõ. Ê ñîæàëåíèþ, áîëüøèíñòâî ðîäèòåëåé áîðåòñÿ ñ ñèìïòîìàìè áîëåçíè, â òî âðåìÿ êàê óñòðàíÿòü íàäî åå ïðè÷èíó. Ýòî ñëîæíàÿ, íî âïîëíå ïîñèëüíàÿ çàäà÷à.  ñîâðåìåííîì ìèðå àëëåðãèÿ ó äåòåé — ÷àñòîå ÿâëåíèå, èìåííî ïîýòîìó ÿ ñ÷èòàþ ñâîþ òåìó àêòóàëüíîé íà ñåãîäíÿøíèé äåíü.

Ïî äàííûì ýïèäåìèîëîãè÷åñêèõ îáñëåäîâàíèé, àëëåðãè÷åñêèìè ðåàêöèÿìè è çàáîëåâàíèÿìè ñòðàäàåò äî 25% äåòñêîãî íàñåëåíèÿ. Ðàñïðîñòðàíåííîñòü àëëåðãè÷åñêèõ ñîñòîÿíèé ïðîãðåññèðóåò, íåñìîòðÿ íà òî, ÷òî ïîòðåáëåíèå ïðîòèâîàëëåðãè÷åñêèõ ñðåäñòâ çíà÷èòåëüíî âîçðîñëî â òå÷åíèå ïîñëåäíåãî äåñÿòèëåòèÿ. Àëëåðãîëîãè âñå ÷àùå îáðàùàþòñÿ ê ìåðàì ïðîôèëàêòèêè ïðè ëå÷åíèè ïàöèåíòîâ. È ýòî íå ñëó÷àéíî, ñîáëþäàÿ ïðîôèëàêòè÷åñêèå ìåðû, ìîæíî ñíèçèòü ðèñê ðàçâèòèÿ àëëåðãèè ó äåòåé.

Ïîâñåìåñòíûé ðîñò ÷èñëà àëëåðãè÷åñêèõ ñîñòîÿíèé, íàðÿäó ñ íåïðîïîðöèîíàëüíî ìåäëåííûì ðàçâèòèåì ñèñòåìû àëëåðãîëîãè÷åñêîé ïîìîùè íàñåëåíèþ â íàøåé ñòðàíå, ïðèâåë ê òîìó, ÷òî ñ ïðîÿâëåíèÿìè àëëåðãèè íàó÷èëèñü ðàáîòàòü ñàìûå ðàçíûå êàòåãîðèè âðà÷åé — òåðàïåâòû, ïåäèàòðû, ãàñòðîýíòåðîëîãè, èíôåêöèîíèñòû, îòîëàðèíãîëîãè, äåðìàòîëîãè. Áåçóñëîâíî, ó÷èòûâàÿ ìíîãîôàêòîðíîñòü è ïîëèìîðôèçì àëëåðãè÷åñêîãî ïðîöåññà, óñèëèÿ ýòèõ ñïåöèàëèñòîâ ïðèíîñÿò ïðàêòè÷åñêóþ ïîëüçó è îáëåã÷àþò òå÷åíèå àëëåðãè÷åñêîãî ïðîöåññà ó îáðàòèâøåãîñÿ ê íèì ïàöèåíòà. Îäíàêî êîîðäèíèðóþùèì ñïåöèàëèñòîì â ëå÷åíèè äàííîé ãðóïïû ïàòîëîãèè ÿâëÿåòñÿ òîëüêî âðà÷ àëëåðãîëîã-èììóíîëîã.

 ìîåé ðàáîòå áóäóò ïðåäñòàâëåíû ðåêîìåíäàöèè è ïðîôèëàêòèêà ïî áîðüáå ñ àëëåðãèåé ó äåòåé, äëÿ îáëåã÷åíèÿ è ïðåäîòâðàùåíèÿ äàííîãî ñîñòîÿíèÿ. Íî ðîäèòåëè äåòåé, ñòðàäàþùèõ àëëåðãèåé, òàêæå äîëæíû ïîíèìàòü, ÷òî äàííîå ñîñòîÿíèå ìîæåò áûòü ïîáåæäåíî òîëüêî ñîâîêóïíûìè óñèëèÿìè âðà÷à è ïàöèåíòà.

Öåëü êóðñîâîé ðàáîòû:

Ñôîðìèðîâàòü ðåêîìåíäàöèè ïî ïðîôèëàêòèêå àëëåðãè÷åñêèõ ñîñòîÿíèé ó äåòåé, âõîäÿùèõ â ãðóïïó ðèñêà ïî äàííîìó çàáîëåâàíèþ.

Çàäà÷è:

1) Ñôîðìèðîâàòü ðåêîìåíäàöèè ïî ïðîôèëàêòèêå àëëåðãè÷åñêèõ ñîñòîÿíèé ó äåòåé, âõîäÿùèõ â ãðóïïó ðèñêà, à èìåííî ñ íàñëåäñòâåííîé ïðåäðàñïîëîæåííîñòüþ.

2) Ïðîâåñòè èññëåäîâàíèå âëèÿíèå ïåðåìåí â îáðàçå æèçíè, ïèòàíèÿ, ñîáëþäåíèÿ ðåêîìåíäàöèé â òå÷åíèè 1 ìåñÿöà.

3) Ïðîâåñòè àíàëèç ðåçóëüòàòîâ

4) Óáåäèòüñÿ íà ïðàêòèêå, ÷òî ôîðìèðîâàíèå çäîðîâîãî îáðàçà æèçíè, ñîáëþäåíèå ðåêîìåíäàöèé ïîëîæèòåëüíî âëèÿþò íà îðãàíèçì.

àëëåðãè÷åñêèé ìåäèöèíñêèé ñåñòðà ïðîôèëàêòèêà

1. Àëëåðãè÷åñêèå ðåàêöèè ó äåòåé

1.1 Ïðè÷èíû àëëåðãèè

Ïðè÷èíû ðàçâèòèÿ àëëåðãèè äî êîíöà íå èçó÷åíû. Åñòü ìíåíèå, ÷òî ïðåäðàñïîëîæåííîñòü ê òàêèì ðåàêöèÿì íîñèò íàñëåäñòâåííûé õàðàêòåð, òî åñòü åñëè ó îäíîãî èç ðîäèòåëåé åñòü ýòà ïðîáëåìà, îðãàíèçì ðåáåíêà òîæå áóäåò áîðîòüñÿ ñ òåì æå âåùåñòâîì. Âòîðàÿ ïðè÷èíà — íåïðàâèëüíîå ïèòàíèå æåíùèíû âî âðåìÿ áåðåìåííîñòè. Áóäóùèì ìàìàì ëó÷øå èñêëþ÷èòü èç ðàöèîíà öèòðóñîâûå, êëóáíèêó, îãðàíè÷èòü ìîðåïðîäóêòû. Íî â ïîñëåäíèå ãîäû ýòîìó ôàêòîðó áîëüøîãî çíà÷åíèÿ íå ïðèäàþò, è åñëè ÷ëåíû ñåìüè ê àëëåðãèè íå ñêëîííû, ñòðîãóþ ãèïîàëëåðãåííóþ äèåòó â îæèäàíèè ðåáåíêà ìîæíî íå ñîáëþäàòü. Î÷åíü ÷àñòî àëëåðãèåé ñòðàäàþò äåòè, íàõîäÿùèåñÿ íà èñêóññòâåííîì ïèòàíèè, õîòÿ îíà ìîæåò âîçíèêàòü è ó ìàëûøåé íà ôîíå ãðóäíîãî âñêàðìëèâàíèÿ. Ìîãóò ñïðîâîöèðîâàòü àëëåðãèþ è îøèáêè ïðè ââåäåíèè ïðèêîðìà: âûáîð ñëèøêîì àãðåññèâíîãî ïðîäóêòà, åãî íåâåðíîå êîëè÷åñòâî, ñëèøêîì ðàííåå «çíàêîìñòâî» ñ íèì — è âîò ó ìàëûøà óæå íà÷èíàåòñÿ àëëåðãè÷åñêèé äåðìàòèò, êîòîðûé èçâåñòåí ïîä íàçâàíèåì «äèàòåç». Ñàìûìè ðàñïðîñòðàíåííûìè àëëåðãåíàìè (òàê íàçûâàþò âåùåñòâà, êîòîðûå ïðîâîöèðóþò áîëåçíåííóþ ðåàêöèþ) ÿâëÿþòñÿ íåêîòîðûå ïðîäóêòû ïèòàíèÿ, ïûëüöà ðàñòåíèé, ïûëü, øåðñòü äîìàøíèõ æèâîòíûõ, ÿä íàñåêîìûõ, íàïðèìåð, ï÷åë è, êîíå÷íî, áûòîâàÿ õèìèÿ.

 òîì âîçðàñòå, êîãäà ðåáåíîê óæå íà÷àë åñòü òâåðäóþ ïèùó, íåëüçÿ çëîóïîòðåáëÿòü ñëàäîñòÿìè, ôðóêòàìè, êîï÷åíûìè êîëáàñàìè è ìÿñîì, ìîðåïðîäóêòàìè, àïåëüñèíàìè. Ýòè ïðîäóêòû ìîãóò ïðèâåñòè ê ðåàêöèè èììóíèòåòà íà ñëèøêîì «àêòèâíûå» âåùåñòâà, ñîäåðæàùèåñÿ â íèõ. Ïèùåâàÿ àëëåðãèÿ ó äåòåé îáû÷íî íàáëþäàåòñÿ ó ãðóäíè÷êîâ è ó ìàëûøåé äî 2-õ ëåò, íî ìîæåò ñîõðàíèòüñÿ è íà âñþ æèçíü, ïîýòîìó áóäüòå âíèìàòåëüíû ê ïèòàíèþ — ñâîåìó è ðåáåíêà. Ïðè ïðîÿâëåíèè ïåðâûõ ñèìïòîìîâ ëó÷øå ñðàçó îáðàòèòüñÿ ê äåòñêîìó àëëåðãîëîãó.

Ïèùåâàÿ àëëåðãèÿ âîçíèêàåò îáû÷íî íåìåäëåííî âî âðåìÿ åäû èëè â òå÷åíèå äâóõ ÷àñîâ ïîñëå óïîòðåáëåíèÿ ïèùè. Àëëåðãåíû ðûáû êî âñåìó ïðî÷åìó ìîãóò ïåðåäàâàòüñÿ ïî âîçäóõó, äëÿ ðàçâèòèÿ òÿæåëûõ ðåàêöèé äîñòàòî÷íî ïðîñòî íàõîäèòüñÿ íà êóõíå, êîãäà òàì æàðÿò èëè âàðÿò ðûáó. Òàêæå íåêîòîðûå ïèùåâûå ïðîäóêòû ìîãóò âûçûâàòü ñèìïòîìû àëëåðãè÷åñêîãî äåðìàòèòà (çóäÿùèõ, äëèòåëüíî íå ïðîõîäÿùèõ ÿðêî-êðàñíûõ âûñûïàíèé íà êîæå) èëè êðàïèâíèöû ïðîñòî ïðè êîíòàêòå ñ êîæåé.

1.2 Ñèìïòîìû àëëåðãèè

Ïî ñóòè, àëëåðãèÿ — ýòî ðåàêöèÿ èììóííîé ñèñòåìû ðåáåíêà íà êàêîå-òî âåùåñòâî, êîòîðîå ñèãíàëüíûå ñèñòåìû îïîçíàëè êàê ïîòåíöèàëüíî îïàñíîå.  ýòîì ñëó÷àå îðãàíèçì çàïóñêàåò çàùèòíûå ïðîöåññû, è âû âèäèòå èõ âíåøíèå ïðîÿâëåíèÿ — ñûïü, çóä, îòåê ñëèçèñòûõ îáîëî÷åê èëè äðóãèõ òêàíåé. Àëëåðãèÿ ìîæåò äàâàòü î ñåáå çíàòü ïî-ðàçíîìó — ïîêðàñíåíèåì êîæè, ïîÿâëåíèåì ñûïè, íàñìîðêîì, êàøëåì, ÷èõàíèåì. Ìîæåò íà÷àòüñÿ ðåçü â ãëàçàõ, âîñïàëåíèå ñëèçèñòûõ îáîëî÷åê, íàñìîðê, êîòîðûé íàçûâàþò ñåííîé ëèõîðàäêîé. Íî ÷àùå âñåãî àëëåðãèÿ ó äåòåé âûðàæàåòñÿ â âèäå êîæíûõ ðåàêöèé è èìååò íåñêîëüêî ñòàäèé ðàçâèòèÿ.

Îïðåäåëèòü âíåøíèå ïðîÿâëåíèÿ ýòîãî çàáîëåâàíèÿ íå òàê òðóäíî, êàê ðàñïîçíàòü åãî âèä: âî ìíîãèõ ñëó÷àÿõ ðåàêöèÿ îðãàíèçìà íà ðàçëè÷íûå ðàçäðàæèòåëè ñõîæà.

· Àòîïè÷åñêèé äåðìàòèò èëè äèàòåç. Ïðîÿâëÿåòñÿ â çàìåòíûõ âûñûïàíèÿõ, êîòîðûå íà÷èíàþòñÿ â ìëàäåí÷åñòâå è ÷àñòî ñîõðàíÿþòñÿ äî âçðîñëîãî âîçðàñòà. Ìîãóò ñî÷åòàòüñÿ ñ àëëåðãè÷åñêèì ðèíèòîì, êðàïèâíèöåé.

· Àëëåðãè÷åñêèé ðèíèò èëè «ñåííàÿ ëèõîðàäêà». Äëèòåëüíîå âîñïàëåíèå ñëèçèñòîé íîñà, âûçûâàþùåå íàñìîðê, ÷èõàíèå, çàòðóäíåíèÿ äûõàíèÿ. Ìîæåò èìåòü ñåçîííûé õàðàêòåð. ×àùå âñåãî íàáëþäàåòñÿ ïðè àëëåðãèè íà ïûëüöó è áûòîâóþ ïûëü.  çàïóùåííîì âèäå ìîæåò ïðèâåñòè ê îòåêó Êâèíêå.

· Êðàïèâíèöà. Âûñûïàíèÿ íà êîæå, íàïîìèíàþùèå óêóñû íàñåêîìûõ èëè ñëåä îò îæîãà êðàïèâîé. Çà÷àñòóþ ñîïðîâîæäàþòñÿ ñèëüíûì çóäîì, ÷òî ìîæåò ïðèâåñòè ê ðàñ÷åñàì. Íàèáîëåå ÷àñòî âñòðå÷àåòñÿ ïðè ïèùåâîé è êîíòàêòíîé àëëåðãèè.

· Êîíúþíêòèâèò. Àëëåðãè÷åñêèé êîíúþíêòèâèò ïðîÿâëÿåòñÿ â îòå÷íîñòè è çóäå âåðõíåãî è íèæíåãî âåêà, îáèëüíîì ñëåçîîòäåëåíèè, ñâåòîáîÿçíè, ÷óâñòâå «ïåñêà» â ãëàçàõ. Ìîæåò âñòðå÷àòüñÿ êàê ñåçîííîå ïðîÿâëåíèå àëëåðãèè íà ïûëüöó, òàê è êðóãëîãîäè÷íîå — ïðè ðåàêöèè, ê ïðèìåðó, íà æèâîòíûõ.

· Áðîíõèàëüíàÿ àñòìà. Ïðîÿâëÿåòñÿ â çàòðóäíåíèè äûõàíèÿ, ïðèñòóïàõ óäóøüÿ, èçíóðÿþùåãî êàøëÿ. Äûøèò ðåáåíîê ñ òðóäîì, òàê êàê äûõàòåëüíûå ïóòè ñèëüíî ñóæåíû. Çà÷àñòóþ ìîæíî äàæå íà ðàññòîÿíèè óñëûøàòü õðèïû è ñâèñò. Åñëè âîâðåìÿ íå îáðàòèòüñÿ ê âðà÷ó, ñîñòîÿíèå ìîæåò ïåðåéòè â òÿæåëóþ ôîðìó.

1.3 Ïðîôèëàêòèêà àëëåðãè÷åñêèõ ñîñòîÿíèé

Êàê èçâåñòíî, îñîáåííî áîëüøîé ðèñê âîçíèêíîâåíèÿ ñåðüåçíûõ àëëåðãè÷åñêèõ ðåàêöèé èìåþò äåòè, ðîäñòâåííèêè êîòîðûõ ñòðàäàþò àëëåðãè÷åñêèìè çàáîëåâàíèÿìè.

Ïîñêîëüêó ðàçâèòèå òÿæåëûõ àëëåðãè÷åñêèõ ðåàêöèé ïðåäñêàçàòü ñëîæíî, ðåáåíîê-àëëåðãèê íóæäàåòñÿ â ñîáëþäåíèè ñëåäóþùèõ ïðàâèë:

1.Âñå èíúåêöèè è ïðèâèâêè äîëæíû ïðîâîäèòüñÿ â óñëîâèÿõ áîëüíèöû.

2.Ââåäåíèå ïðèêîðìîâ è äîêîðìîâ äåòÿì ñ íàñëåäñòâåííî îáóñëîâëåííîé àëëåðãèåé ñëåäóåò ïðîâîäèòü î÷åíü îñòîðîæíî, ââîäÿ îäèí íîâûé ïðîäóêò â 5-7 äíåé. Íåëüçÿ èãíîðèðîâàòü ïðîÿâëåíèÿ àëëåðãèè. Íåîáõîäèìî îáÿçàòåëüíî îòìå÷àòü íàëè÷èå ðåàêöèè íà òå èëè èíûå ïðîäóêòû ïèòàíèÿ è ìåäèêàìåíòû â ìåäèöèíñêîé êàðòå ðàçâèòèÿ ðåáåíêà.

3.Ïåðåä èñïîëüçîâàíèåì ìåäèêàìåíòîâ ñëåäóåò âíèìàòåëüíî îçíàêîìèòüñÿ ñ èíñòðóêöèåé ïî ïðèìåíåíèþ ïðåïàðàòà. ×àùå âñåãî â íåé óêàçàíî, êàêèå êîìïîíåíòû ìîãóò âûçâàòü àëëåðãè÷åñêóþ ðåàêöèþ, à ñ êàêèìè ìåäèêàìåíòàìè ìîæåò áûòü ïåðåêðåñòíàÿ àëëåðãèÿ.

4.Äëÿ ïðîôèëàêòèêè àíàôèëàêòè÷åñêîãî øîêà îò óêóñîâ íàñåêîìûõ äåòÿì çàïðåùàþò íàõîäèòüñÿ âáëèçè ïàñåêè, ñðåäè öâåòóùèõ ðàñòåíèé. Îêíà â êâàðòèðå, ãäå æèâåò ðåáåíîê ñ òàêèì âèäîì àëëåðãèè, îáÿçàòåëüíî çàùèùàþò ñåòêîé.

5.Ìèíèìèçèðîâàòü êîëè÷åñòâî âîçìîæíûõ àëëåðãåíîâ â ðàöèîíå ïèòàíèÿ ðåáåíêà;

6. ñäåëàòü çàêðûòûå êíèæíûå ïîëêè è øêàôû äëÿ îäåæäû

7. ÷àùå ïðîâîäèòü âëàæíóþ óáîðêó, èñïîëüçîâàòü î÷èñòèòåëè âîçäóõà

8. íå êóðèòü â ïîìåùåíèè, ãäå íàõîäèòñÿ ðåáåíîê

9. îãðàíè÷èâàòü êîíòàêòû ìàëûøà ñ æèâîòíûìè

10. ïîñòåëü è îäåæäà ðåáåíêà äîëæíû áûòü èç íåàëëåðãåííûõ ìàòåðèàëîâ

11. èñïîëüçîâàòü òîëüêî ñïåöèàëüíûå ñðåäñòâà áûòîâîé õèìèè è ïîðîøêè äëÿ ñòèðêè âåùåé

Òàê êàê ïðîôèëàêòèêà àëëåðãè÷åñêèõ ñîñòîÿíèé ó äåòåé î÷åíü àêòóàëüíà â íàøå âðåìÿ èç-çà áîëüøîãî êîëè÷åñòâà ôàêòîðîâ ðèñêà, êàæäîìó ðîäèòåëþ ñòîèò çàäóìûâàòüñÿ î ñîñòîÿíèè çäîðîâüÿ ñâîåãî ðåáåíêà.

Æèçíü áåç àëëåðãèè âî ìíîãîì çàâèñèò îò íàñëåäñòâåííîé ïðåäðàñïîëîæåííîñòè, ïèòàíèè, íàëè÷èå ïûëè , äîìàøíèõ æèâîòíûõ, è, êîíå÷íî, â ðàáîòå ñ áûòîâîé õèìèåé. Ðàáîòó ÿ äåëàëà äëÿ ðîäèòåëåé, òàê êàê ñ÷èòàþ, ÷òî îíè äîëæíû èìåòü ïðåäñòàâëåíèå î ïðîáëåìå, ñ êîòîðîé ìîæåò ñòîëêíóòüñÿ åãî ðåáåíîê.

Ïîýòîìó åñëè âîâðåìÿ íå îáðàòèòü âíèìàíèå íà ñèìïòîìû àëëåðãèè, âïîñëåäñòâèè ìîæíî ñåðüåçíî ðàñïëàòèòüñÿ çà ýòî ïîòåðåé çäîðîâüÿ è ñòðàäàíèÿìè ñâîåãî ðåáåíêà.

2. Ïðàêòè÷åñêàÿ ÷àñòü

Äëÿ òîãî, ÷òîáû äîêàçàòü, ÷òî àëëåðãèÿ ó äåòåé çàíèìàåò î÷åíü âàæíîå ìåñòî â ìåäèöèíå, áûëî ïðîâåäåíî ïðàêòè÷åñêîå èññëåäîâàíèå. Ìíîþ áûëè âçÿòû 6 ðåñïîíäåíòîâ, âêëþ÷àÿ ìåíÿ â âîçðàñòíîé êàòåãîðèè îò 18 äî 21 ãîäà.

 íà÷àëå èññëåäîâàíèÿ ìíîþ áûëî ïðîâåäåíî àíêåòèðîâàíèå âñåõ ó÷àñòíèêîâ äëÿ îöåíêè ñîñòîÿíèÿ çäîðîâüÿ, òàê æå ïîäñ÷èòàëà áèîëîãè÷åñêèé âîçðàñò êàæäîãî ðåñïîíäåíòà, ÀÄ, ×ÄÄ, óçíàëà ðîñò, âåñ, êîëè÷åñòâî âîäû, êîòîðîå ÷åëîâåê âûïèâàåò â äåíü, à òàê æå áåñåäû äëÿ âûÿâëåíèÿ ìîòèâàöèè, ôîðìèðîâàíèÿ è äîñòèæåíèÿ öåëè.  íà÷àëå ðàáîòû ÿ ïîëó÷èëà ñîãëàñèå íà îáó÷åíèå îò êàæäîãî ðåñïîíäåíòà è ñîñòàâèëà äîãîâîð. Ïî îêîí÷àíèè èññëåäîâàíè ÿ òàêæå ïðîâåëà àíêåòèðîâàíèå âñåõ ó÷àñòíèêîâ áåñåäû è ìèíè-ëåêöèþ ñ íèìè, ÷òîáû ïðîâåñòè àíàëèç äëÿ âûÿâëåíèÿ èçìåíåíèé è óëó÷øåíèé ñî ñòîðîíû èõ çäîðîâüÿ è îáùåãî ñàìî÷óâñòâèÿ.

2.1 Ñòàòèñòèêà ïî àíêåòàì

2.2 Àíàëèç

Íà òàáëèöå ìû âèäèì êîëîññàëüíûå èçìåíåíèÿ ïîêàçàòåëåé ó âñåõ, âçÿòûõ ìíîé ðåñïîíäåíòîâ. Çà 2 ìåñÿöà ñîáëþäàÿ âñå ðåêîìåíäàöèè, îíè ïîëó÷èëè îòëè÷íûå ðåçóëüòàòû. Âñå ìîè ðåñïîíäåíòû, âêëþ÷àÿ ìåíÿ, èçìåíèëè ñâîé ðåæèì äíÿ è ïèòàíèå, ÷òî ïðèâåëî ê õîðîøåìó íàñòðîåíèþ è óëó÷øåíèþ çäîðîâüÿ.

Ïîñëå ïðîâåäåííîé ðàáîòû õî÷ó âûäåëèòü ïèòàíèå, ôèçè÷åñêóþ àêòèâíîñòü, è íàëè÷èå àëëåðãè÷åñêèõ ðåàêöèé.  íà÷àëå èññëåäîâàíèÿ 80% ëþäåé ïèëè âîäó ìåíåå 1 ëèòðà â äåíü, ñåé÷àñ æå 100% ëþäåé ïüþò âîäó 2 ëèòðà â äåíü è áîëåå. 80% ðåñïîíäåíòîâ íå çàâòðàêàëè ïî óòðàì, íî óæå ÷åðåç 2 ìåñÿöà çàâòðàêàþò 100% ðåñïîíäåíòîâ.

Ñàìûì âàæíûì ïîêàçàòåëåì çäîðîâüÿ ÿâëÿåòñÿ áèîëîãè÷åñêèé âîçðàñò, òàê êàê í ïîêàçûâàåò, íà ñêîëüêî ÷åëîâåê çàïóñòèë ñâîå çäîðîâüå. Ñîãëàñíî ïîëó÷åííûì äàííûì, â òå÷åíèè 2 ìåñÿöåâ, áèîëîãè÷åñêèé âîçðàñò ñíèçèëñÿ â ñðåäíåì íà 7 ëåò, ÷òî ÿâëÿåòñÿ ïîêàçàòåëåì õîðîøåé ðàáîòû íàä êîððåêöèåé ñâîåãî îáðàçà æèçíè. Íåêîòîðûå ðåñïîíäåíòû íå äîáèëèñü ñâîåãî óñïåõà èç-çà òîãî, ÷òî íå âûïîëíÿëè ðÿä ðåêîìåíäàöèÿ.

Áëàãîäàðÿ âíåñåíèþ ïîïðàâîê â ñâîé îáðàç æèçíè, ÿ èçáàâèëàñü îò ìíîãèõ ïðîáëåì â ñâî¸ì çäîðîâüå è ñàìî÷óâñòâèè. ß ïåðåñòàëà ïðîñòóæàòüñÿ, óñòàâàòü, ÷óâñòâóþ ñåáÿ çäîðîâîé, ïðèâëåêàòåëüíîé è äîâîëüíîé ñîáîé, ÿ áóäó è äàëüøå ïðèäåðæèâàòüñÿ òàêîãî ðèòìà æèçíè.

ß è ìîè ðåñïîíäåíòû î÷åíü äîâîëüíû ïîëó÷åííûì ðåçóëüòàòàì. Ìíîãèå ó÷àñòíèêè íå îæèäàëè ïîäîáíîãî ðåçóëüòàòà è ïîýòîìó íàìåðåíû ïðîäîëæàòü ðàáîòàòü íàä ñîáîé è äàëüøå, ÷òîáû äîñòè÷ü åùå áîëåå õîðîøèõ ïîêàçàòåëåé.

Âûâîä

Àëëåðãè÷åñêèå ñîñòîÿíèÿ ñðåäè äåòåé â íàñòîÿùåå âðåìÿ øèðîêî ðàñïðîñòðàíåíû, ïîñòîÿííî ðàñòåò èõ êîëè÷åñòâî è òÿæåñòü òå÷åíèÿ. Ýòî ñâÿçàíî, ïî-âèäèìîìó, ñ çàãðÿçíåíèåì îêðóæàþùåé ñðåäû âûõëîïíûìè ãàçàìè, îòõîäàìè ïðîìûøëåííûõ ïðåäïðèÿòèé, ïîÿâëåíèåì â áûòó ìíîæåñòâà ñèíòåòè÷åñêèõ ìàòåðèàëîâ, êðàñèòåëåé è äðóãèõ âåùåñòâ, êîòîðûå ÿâëÿþòñÿ àëëåðãåíàìè, à ñëåäîâàòåëüíî, è ñïîñîáñòâóþò ðàñïðîñòðàíåíèþ àëëåðãè÷åñêèõ ñîñòîÿíèé.  âîçíèêíîâåíèè èõ èãðàåò ðîëü âëèÿíèÿ êëèìàòè÷åñêèõ ôàêòîðîâ, íàñëåäñòâåííîñòè, îáùåñîìàòè÷åñêîé ïàòîëîãèè, õàðàêòåðà ïèòàíèÿ è äð. Ñíèçèòü âåðîÿòíîñòü ïîÿâëåíèÿ àëëåðãè÷åñêèõ ïðîáëåì ó äåòåé, äàæå ïðè âûñîêîé ïðåäðàñïîëîæåííîñòè ê áîëåçíè, îêàçûâàåòñÿ âîçìîæíî. Íóæíî òîëüêî çíàòü, â êàêîì íàïðàâëåíèè äåéñòâîâàòü.

 ñâîåé ðàáîòå ÿ ñòàðàëàñü ïîêàçàòü îáùóþ êàðòèíó àëëåðãè÷åñêèõ ñîñòîÿíèé ó äåòåé, ëå÷åíèå è ïðîôèëàêòèêè àëëåðãèè. Íà îñíîâàíèè âñåãî âûøå ñêàçàííîãî ìîæíî ñäåëàòü âûâîä ÷òî, ðåøåíèå ïðîáëåìû êàê ïðåäîòâðàòèòü àëëåðãèþ, ñîñòîèò â òîì, ÷òîáû ñâåñòè ê ìèíèìóìó íåáëàãîïðèÿòíûå óñëîâèÿ, êîòîðûå îæèâëÿþò ïðåäðàñïîëîæåííîñòü ê àëëåðãèè.

Ñîáëþäåíèå ðÿäà ïðàâèë â ìëàäåí÷åñòâå ïîçâîëèò ðåáåíêó íàñëàæäàòüñÿ æèçíüþ áåç çàïðåòîâ íà ïðîäóêòû, íà èãðóøêè, íà öâåòû è çâåðóøêè â áóäóùåì. Åñëè óäàñòñÿ ñïðàâèòüñÿ ñ «êðàñíûìè ùå÷êàìè» íà ïåðâîì ãîäó æèçíè ðåáåíêà, áîëüøå øàíñîâ íå äîïóñòèòü ïðîãðåññèðîâàíèÿ àëëåðãèè ó íåãî â áîëåå òÿæåëîå ñèñòåìíîå çàáîëåâàíèå â äàëüíåéøåé æèçíè.

Ñïèñîê ëèòåðàòóðû

1. Ïèùåâàÿ àëëåðãèÿ ó äåòåé — Áîðèñîâà È.Â. 2011

2. Ëåêöèÿ Âàëåðèÿ Ñîííîâà, âðà÷à-ïåäèàòðà âûñøåé êàòåãîðèè, êàíäèäàòà ìåäèöèíñêèõ íàóê 2009

3. Âëàäèìèð Ñòóäåíèêèí, æóðíàë «Ìàòåðèíñòâî». Ñòàòüÿ 2007

4. Èðèíà Ïèãóëåâñêàÿ: Ïèòàíèå ïðè àëëåðãèè ó äåòåé è âçðîñëûõ. Ïîëåçíûå ñîâåòû è ëå÷åáíûå äèåòû 2008

5. Òàìàðà Ïàðèéñêàÿ, Àëëåðãèÿ. Ìàìà, õî÷ó áûòü çäîðîâûì! 2009

Ïðèëîæåíèå

Ðåêîìåíäàöèè ðîäèòåëÿì ñ äåòüìè, êîòîðûå ñòðàäàþò àëëåðãè÷åñêèìè ñîñòîÿíèÿìè:

1. Åñëè ó âàøåãî ðåáåíêà ïîñëå ïðèåìà íåêîòîðûõ ïðîäóêòîâ ïîÿâèëèñü ñèìïòîìû, óêàçûâàþùèå íà àëëåðãèþ, èñêëþ÷èòå ýòè ïðîäóêòû èç ðàöèîíà è îáðàòèòåñü çà êîíñóëüòàöèåé ê ïåäèàòðó.

2. Íåêîòîðûå äåòè ñ àëëåðãèåé íà ìîëîêî èëè ÿéöà íîðìàëüíî ïåðåíîñÿò íåáîëüøèå êîëè÷åñòâà ýòèõ ïðîäóêòîâ, ñîäåðæàùèåñÿ â õëåáîáóëî÷íûõ èçäåëèÿõ. Íî åñòü äåòè, ó êîòîðûõ äàæå íåçíà÷èòåëüíîå êîëè÷åñòâî òåðìè÷åñêè îáðàáîòàííûõ àëëåðãåíîâ âûçûâàåò àëëåðãèþ.

3. Äåòè, ó êîòîðûõ èñêëþ÷åíû èç ðàöèîíà íåñêîëüêî âèäîâ ïðîäóêòîâ èç-çà ïèùåâîé àëëåðãèè, ìîãóò áûòü ïîäâåðæåíû ðèñêó íåäîåäàíèÿ. Îáñóäèòå ñ âðà÷îì âîçìîæíîñòü ïîëó÷åíèÿ êîíñóëüòàöèè äèåòîëîãà äëÿ îðãàíèçàöèè ïîëíîöåííîãî ïèòàíèÿ ðåáåíêà.

4. Äåòè ñ ïèùåâîé àëëåðãèåé äîëæíû èìåòü âîçìîæíîñòü äåëàòü âñå òî, ÷òî è äåòè áåç àëëåðãèè, êðîìå óïîòðåáëåíèÿ ïðîäóêòîâ, âûçûâàþùèõ àëëåðãèþ. Îáñóäèòå ñ ïåäèàòðîì èëè àëëåðãîëîãîì âîïðîñ èñêëþ÷åíèÿ àëëåðãåíà, à òàêæå äèåòè÷åñêèõ è ëå÷åáíûõ ìåðîïðèÿòèé äëÿ âåäåíèÿ ïîëíîöåííîãî, áåçîïàñíîãî è çäîðîâîãî îáðàçà æèçíè.

Ðàçìåùåíî íà Allbest.ru

…