Роль медсестры в профилактике аллергии у детей
Ïðè÷èíû è ñèìïòîìû àëëåðãè÷åñêèõ ñîñòîÿíèé ó äåòåé. Ðåêîìåíäàöèè ìåäèöèíñêîé ñåñòðå ïî ïðîôèëàêòèêå àëëåðãè÷åñêèõ ñîñòîÿíèé ó äåòåé ñ íàñëåäñòâåííîé ïðåäðàñïîëîæåííîñòüþ. Ïîëîæèòåëüíîå âëèÿíèå èçìåíåíèÿ îáðàçà æèçíè è ïèòàíèÿ íà îðãàíèçì ðåáåíêà.
Ñòóäåíòû, àñïèðàíòû, ìîëîäûå ó÷åíûå, èñïîëüçóþùèå áàçó çíàíèé â ñâîåé ó÷åáå è ðàáîòå, áóäóò âàì î÷åíü áëàãîäàðíû.
Ðàçìåùåíî íà https://www.allbest.ru/
Ôåäåðàëüíîå àãåíòñòâî æåëåçíîäîðîæíîãî òðàíñïîðòà
Ôåäåðàëüíîå ãîñóäàðñòâåííîå áþäæåòíîå îáðàçîâàòåëüíîå ó÷ðåæäåíèå âûñøåãî ïðîôåññèîíàëüíîãî îáðàçîâàíèÿ
«Ïåòåðáóðãñêèé ãîñóäàðñòâåííûé óíèâåðñèòåò ïóòåé ñîîáùåíèÿ Èìïåðàòîðà Àëåêñàíäðà I»
Ñàíêò-Ïåòåðáóðãñêèé ìåäèöèíñêèé êîëëåäæ
Êóðñîâàÿ ðàáîòà
Ðîëü ìåäñåñòðû â ïðîôèëàêòèêå àëëåðãè÷åñêèõ ñîñòîÿíèé ó äåòåé
Ñàíêò-Ïåòåðáóðã 2015
Îãëàâëåíèå
Ââåäåíèå
1. Àëëåðãè÷åñêèå ñîñòîÿíèÿ ó äåòåé
1.1 Ïðè÷èíû àëëåðãèè
1.2 Ñèìïòîìû àëëåðãèè
1.3 Ïðîôèëàêòèêà àëëåðãè÷åñêèõ ðåàêöèé
2. Ïðàêòè÷åñêàÿ ÷àñòü
2.1 Ñòàòèñòèêà ïî àíêåòàì
2.2 Àíàëèç
Âûâîä
Ñïèñîê ëèòåðàòóðû
Ïðèëîæåíèå
Ââåäåíèå
Àëëåðãèÿ çàíèìàåò î÷åíü âàæíîå ìåñòî ñðåäè äåòñêîé ïàòîëîãèè. Ìíîãèå ðîäèòåëè ñòàëêèâàþòñÿ ñ íåé åù¸ â ïåðèîä íîâîðîæäåííîñòè ñâîåãî ìàëûøà, î÷åíü ÷àñòî ïîäîáíûå íåïðèÿòíîñòè ñîïðîâîæäàþò äî 3-6 ëåò è ñòàðøå. Ê ñîæàëåíèþ ñêëîííîñòü ðåá¸íêà ê àëëåðãèè òðåáóåò îò ðîäèòåëåé îñîáåííîãî òåðïåíèÿ, îðãàíèçàöèè îáðàçà æèçíè è ïèòàíèÿ ìàëûøà, à òàêæå ìíîãî çíàíèé. È, êîíå÷íî, íàáëþäåíèå àëëåðãîëîãà. Íà ñåãîäíÿøíèé äåíü êàæäûé òðåòèé æèòåëü Çåìëè õîòÿ áû ðàç â æèçíè ïåðåíåñ àëëåðãè÷åñêîå ñîñòîÿíèå. Ýòîò âñïëåñê ñâÿçûâàþò è ñ çàãðÿçíåíèåì îêðóæàþùåé ñðåäû, è ñ ïðèìåíåíèåì áûòîâîé õèìèè, è ñ èçëèøíåé ñòåðèëüíîñòüþ â äîìàõ. Ê ñîæàëåíèþ, áîëüøèíñòâî ðîäèòåëåé áîðåòñÿ ñ ñèìïòîìàìè áîëåçíè, â òî âðåìÿ êàê óñòðàíÿòü íàäî åå ïðè÷èíó. Ýòî ñëîæíàÿ, íî âïîëíå ïîñèëüíàÿ çàäà÷à.  ñîâðåìåííîì ìèðå àëëåðãèÿ ó äåòåé — ÷àñòîå ÿâëåíèå, èìåííî ïîýòîìó ÿ ñ÷èòàþ ñâîþ òåìó àêòóàëüíîé íà ñåãîäíÿøíèé äåíü.
Ïî äàííûì ýïèäåìèîëîãè÷åñêèõ îáñëåäîâàíèé, àëëåðãè÷åñêèìè ðåàêöèÿìè è çàáîëåâàíèÿìè ñòðàäàåò äî 25% äåòñêîãî íàñåëåíèÿ. Ðàñïðîñòðàíåííîñòü àëëåðãè÷åñêèõ ñîñòîÿíèé ïðîãðåññèðóåò, íåñìîòðÿ íà òî, ÷òî ïîòðåáëåíèå ïðîòèâîàëëåðãè÷åñêèõ ñðåäñòâ çíà÷èòåëüíî âîçðîñëî â òå÷åíèå ïîñëåäíåãî äåñÿòèëåòèÿ. Àëëåðãîëîãè âñå ÷àùå îáðàùàþòñÿ ê ìåðàì ïðîôèëàêòèêè ïðè ëå÷åíèè ïàöèåíòîâ. È ýòî íå ñëó÷àéíî, ñîáëþäàÿ ïðîôèëàêòè÷åñêèå ìåðû, ìîæíî ñíèçèòü ðèñê ðàçâèòèÿ àëëåðãèè ó äåòåé.
Ïîâñåìåñòíûé ðîñò ÷èñëà àëëåðãè÷åñêèõ ñîñòîÿíèé, íàðÿäó ñ íåïðîïîðöèîíàëüíî ìåäëåííûì ðàçâèòèåì ñèñòåìû àëëåðãîëîãè÷åñêîé ïîìîùè íàñåëåíèþ â íàøåé ñòðàíå, ïðèâåë ê òîìó, ÷òî ñ ïðîÿâëåíèÿìè àëëåðãèè íàó÷èëèñü ðàáîòàòü ñàìûå ðàçíûå êàòåãîðèè âðà÷åé — òåðàïåâòû, ïåäèàòðû, ãàñòðîýíòåðîëîãè, èíôåêöèîíèñòû, îòîëàðèíãîëîãè, äåðìàòîëîãè. Áåçóñëîâíî, ó÷èòûâàÿ ìíîãîôàêòîðíîñòü è ïîëèìîðôèçì àëëåðãè÷åñêîãî ïðîöåññà, óñèëèÿ ýòèõ ñïåöèàëèñòîâ ïðèíîñÿò ïðàêòè÷åñêóþ ïîëüçó è îáëåã÷àþò òå÷åíèå àëëåðãè÷åñêîãî ïðîöåññà ó îáðàòèâøåãîñÿ ê íèì ïàöèåíòà. Îäíàêî êîîðäèíèðóþùèì ñïåöèàëèñòîì â ëå÷åíèè äàííîé ãðóïïû ïàòîëîãèè ÿâëÿåòñÿ òîëüêî âðà÷ àëëåðãîëîã-èììóíîëîã.
 ìîåé ðàáîòå áóäóò ïðåäñòàâëåíû ðåêîìåíäàöèè è ïðîôèëàêòèêà ïî áîðüáå ñ àëëåðãèåé ó äåòåé, äëÿ îáëåã÷åíèÿ è ïðåäîòâðàùåíèÿ äàííîãî ñîñòîÿíèÿ. Íî ðîäèòåëè äåòåé, ñòðàäàþùèõ àëëåðãèåé, òàêæå äîëæíû ïîíèìàòü, ÷òî äàííîå ñîñòîÿíèå ìîæåò áûòü ïîáåæäåíî òîëüêî ñîâîêóïíûìè óñèëèÿìè âðà÷à è ïàöèåíòà.
Öåëü êóðñîâîé ðàáîòû:
Ñôîðìèðîâàòü ðåêîìåíäàöèè ïî ïðîôèëàêòèêå àëëåðãè÷åñêèõ ñîñòîÿíèé ó äåòåé, âõîäÿùèõ â ãðóïïó ðèñêà ïî äàííîìó çàáîëåâàíèþ.
Çàäà÷è:
1) Ñôîðìèðîâàòü ðåêîìåíäàöèè ïî ïðîôèëàêòèêå àëëåðãè÷åñêèõ ñîñòîÿíèé ó äåòåé, âõîäÿùèõ â ãðóïïó ðèñêà, à èìåííî ñ íàñëåäñòâåííîé ïðåäðàñïîëîæåííîñòüþ.
2) Ïðîâåñòè èññëåäîâàíèå âëèÿíèå ïåðåìåí â îáðàçå æèçíè, ïèòàíèÿ, ñîáëþäåíèÿ ðåêîìåíäàöèé â òå÷åíèè 1 ìåñÿöà.
3) Ïðîâåñòè àíàëèç ðåçóëüòàòîâ
4) Óáåäèòüñÿ íà ïðàêòèêå, ÷òî ôîðìèðîâàíèå çäîðîâîãî îáðàçà æèçíè, ñîáëþäåíèå ðåêîìåíäàöèé ïîëîæèòåëüíî âëèÿþò íà îðãàíèçì.
àëëåðãè÷åñêèé ìåäèöèíñêèé ñåñòðà ïðîôèëàêòèêà
1. Àëëåðãè÷åñêèå ðåàêöèè ó äåòåé
1.1 Ïðè÷èíû àëëåðãèè
Ïðè÷èíû ðàçâèòèÿ àëëåðãèè äî êîíöà íå èçó÷åíû. Åñòü ìíåíèå, ÷òî ïðåäðàñïîëîæåííîñòü ê òàêèì ðåàêöèÿì íîñèò íàñëåäñòâåííûé õàðàêòåð, òî åñòü åñëè ó îäíîãî èç ðîäèòåëåé åñòü ýòà ïðîáëåìà, îðãàíèçì ðåáåíêà òîæå áóäåò áîðîòüñÿ ñ òåì æå âåùåñòâîì. Âòîðàÿ ïðè÷èíà — íåïðàâèëüíîå ïèòàíèå æåíùèíû âî âðåìÿ áåðåìåííîñòè. Áóäóùèì ìàìàì ëó÷øå èñêëþ÷èòü èç ðàöèîíà öèòðóñîâûå, êëóáíèêó, îãðàíè÷èòü ìîðåïðîäóêòû. Íî â ïîñëåäíèå ãîäû ýòîìó ôàêòîðó áîëüøîãî çíà÷åíèÿ íå ïðèäàþò, è åñëè ÷ëåíû ñåìüè ê àëëåðãèè íå ñêëîííû, ñòðîãóþ ãèïîàëëåðãåííóþ äèåòó â îæèäàíèè ðåáåíêà ìîæíî íå ñîáëþäàòü. Î÷åíü ÷àñòî àëëåðãèåé ñòðàäàþò äåòè, íàõîäÿùèåñÿ íà èñêóññòâåííîì ïèòàíèè, õîòÿ îíà ìîæåò âîçíèêàòü è ó ìàëûøåé íà ôîíå ãðóäíîãî âñêàðìëèâàíèÿ. Ìîãóò ñïðîâîöèðîâàòü àëëåðãèþ è îøèáêè ïðè ââåäåíèè ïðèêîðìà: âûáîð ñëèøêîì àãðåññèâíîãî ïðîäóêòà, åãî íåâåðíîå êîëè÷åñòâî, ñëèøêîì ðàííåå «çíàêîìñòâî» ñ íèì — è âîò ó ìàëûøà óæå íà÷èíàåòñÿ àëëåðãè÷åñêèé äåðìàòèò, êîòîðûé èçâåñòåí ïîä íàçâàíèåì «äèàòåç». Ñàìûìè ðàñïðîñòðàíåííûìè àëëåðãåíàìè (òàê íàçûâàþò âåùåñòâà, êîòîðûå ïðîâîöèðóþò áîëåçíåííóþ ðåàêöèþ) ÿâëÿþòñÿ íåêîòîðûå ïðîäóêòû ïèòàíèÿ, ïûëüöà ðàñòåíèé, ïûëü, øåðñòü äîìàøíèõ æèâîòíûõ, ÿä íàñåêîìûõ, íàïðèìåð, ï÷åë è, êîíå÷íî, áûòîâàÿ õèìèÿ.
 òîì âîçðàñòå, êîãäà ðåáåíîê óæå íà÷àë åñòü òâåðäóþ ïèùó, íåëüçÿ çëîóïîòðåáëÿòü ñëàäîñòÿìè, ôðóêòàìè, êîï÷åíûìè êîëáàñàìè è ìÿñîì, ìîðåïðîäóêòàìè, àïåëüñèíàìè. Ýòè ïðîäóêòû ìîãóò ïðèâåñòè ê ðåàêöèè èììóíèòåòà íà ñëèøêîì «àêòèâíûå» âåùåñòâà, ñîäåðæàùèåñÿ â íèõ. Ïèùåâàÿ àëëåðãèÿ ó äåòåé îáû÷íî íàáëþäàåòñÿ ó ãðóäíè÷êîâ è ó ìàëûøåé äî 2-õ ëåò, íî ìîæåò ñîõðàíèòüñÿ è íà âñþ æèçíü, ïîýòîìó áóäüòå âíèìàòåëüíû ê ïèòàíèþ — ñâîåìó è ðåáåíêà. Ïðè ïðîÿâëåíèè ïåðâûõ ñèìïòîìîâ ëó÷øå ñðàçó îáðàòèòüñÿ ê äåòñêîìó àëëåðãîëîãó.
Ïèùåâàÿ àëëåðãèÿ âîçíèêàåò îáû÷íî íåìåäëåííî âî âðåìÿ åäû èëè â òå÷åíèå äâóõ ÷àñîâ ïîñëå óïîòðåáëåíèÿ ïèùè. Àëëåðãåíû ðûáû êî âñåìó ïðî÷åìó ìîãóò ïåðåäàâàòüñÿ ïî âîçäóõó, äëÿ ðàçâèòèÿ òÿæåëûõ ðåàêöèé äîñòàòî÷íî ïðîñòî íàõîäèòüñÿ íà êóõíå, êîãäà òàì æàðÿò èëè âàðÿò ðûáó. Òàêæå íåêîòîðûå ïèùåâûå ïðîäóêòû ìîãóò âûçûâàòü ñèìïòîìû àëëåðãè÷åñêîãî äåðìàòèòà (çóäÿùèõ, äëèòåëüíî íå ïðîõîäÿùèõ ÿðêî-êðàñíûõ âûñûïàíèé íà êîæå) èëè êðàïèâíèöû ïðîñòî ïðè êîíòàêòå ñ êîæåé.
1.2 Ñèìïòîìû àëëåðãèè
Ïî ñóòè, àëëåðãèÿ — ýòî ðåàêöèÿ èììóííîé ñèñòåìû ðåáåíêà íà êàêîå-òî âåùåñòâî, êîòîðîå ñèãíàëüíûå ñèñòåìû îïîçíàëè êàê ïîòåíöèàëüíî îïàñíîå.  ýòîì ñëó÷àå îðãàíèçì çàïóñêàåò çàùèòíûå ïðîöåññû, è âû âèäèòå èõ âíåøíèå ïðîÿâëåíèÿ — ñûïü, çóä, îòåê ñëèçèñòûõ îáîëî÷åê èëè äðóãèõ òêàíåé. Àëëåðãèÿ ìîæåò äàâàòü î ñåáå çíàòü ïî-ðàçíîìó — ïîêðàñíåíèåì êîæè, ïîÿâëåíèåì ñûïè, íàñìîðêîì, êàøëåì, ÷èõàíèåì. Ìîæåò íà÷àòüñÿ ðåçü â ãëàçàõ, âîñïàëåíèå ñëèçèñòûõ îáîëî÷åê, íàñìîðê, êîòîðûé íàçûâàþò ñåííîé ëèõîðàäêîé. Íî ÷àùå âñåãî àëëåðãèÿ ó äåòåé âûðàæàåòñÿ â âèäå êîæíûõ ðåàêöèé è èìååò íåñêîëüêî ñòàäèé ðàçâèòèÿ.
Îïðåäåëèòü âíåøíèå ïðîÿâëåíèÿ ýòîãî çàáîëåâàíèÿ íå òàê òðóäíî, êàê ðàñïîçíàòü åãî âèä: âî ìíîãèõ ñëó÷àÿõ ðåàêöèÿ îðãàíèçìà íà ðàçëè÷íûå ðàçäðàæèòåëè ñõîæà.
· Àòîïè÷åñêèé äåðìàòèò èëè äèàòåç. Ïðîÿâëÿåòñÿ â çàìåòíûõ âûñûïàíèÿõ, êîòîðûå íà÷èíàþòñÿ â ìëàäåí÷åñòâå è ÷àñòî ñîõðàíÿþòñÿ äî âçðîñëîãî âîçðàñòà. Ìîãóò ñî÷åòàòüñÿ ñ àëëåðãè÷åñêèì ðèíèòîì, êðàïèâíèöåé.
· Àëëåðãè÷åñêèé ðèíèò èëè «ñåííàÿ ëèõîðàäêà». Äëèòåëüíîå âîñïàëåíèå ñëèçèñòîé íîñà, âûçûâàþùåå íàñìîðê, ÷èõàíèå, çàòðóäíåíèÿ äûõàíèÿ. Ìîæåò èìåòü ñåçîííûé õàðàêòåð. ×àùå âñåãî íàáëþäàåòñÿ ïðè àëëåðãèè íà ïûëüöó è áûòîâóþ ïûëü.  çàïóùåííîì âèäå ìîæåò ïðèâåñòè ê îòåêó Êâèíêå.
· Êðàïèâíèöà. Âûñûïàíèÿ íà êîæå, íàïîìèíàþùèå óêóñû íàñåêîìûõ èëè ñëåä îò îæîãà êðàïèâîé. Çà÷àñòóþ ñîïðîâîæäàþòñÿ ñèëüíûì çóäîì, ÷òî ìîæåò ïðèâåñòè ê ðàñ÷åñàì. Íàèáîëåå ÷àñòî âñòðå÷àåòñÿ ïðè ïèùåâîé è êîíòàêòíîé àëëåðãèè.
· Êîíúþíêòèâèò. Àëëåðãè÷åñêèé êîíúþíêòèâèò ïðîÿâëÿåòñÿ â îòå÷íîñòè è çóäå âåðõíåãî è íèæíåãî âåêà, îáèëüíîì ñëåçîîòäåëåíèè, ñâåòîáîÿçíè, ÷óâñòâå «ïåñêà» â ãëàçàõ. Ìîæåò âñòðå÷àòüñÿ êàê ñåçîííîå ïðîÿâëåíèå àëëåðãèè íà ïûëüöó, òàê è êðóãëîãîäè÷íîå — ïðè ðåàêöèè, ê ïðèìåðó, íà æèâîòíûõ.
· Áðîíõèàëüíàÿ àñòìà. Ïðîÿâëÿåòñÿ â çàòðóäíåíèè äûõàíèÿ, ïðèñòóïàõ óäóøüÿ, èçíóðÿþùåãî êàøëÿ. Äûøèò ðåáåíîê ñ òðóäîì, òàê êàê äûõàòåëüíûå ïóòè ñèëüíî ñóæåíû. Çà÷àñòóþ ìîæíî äàæå íà ðàññòîÿíèè óñëûøàòü õðèïû è ñâèñò. Åñëè âîâðåìÿ íå îáðàòèòüñÿ ê âðà÷ó, ñîñòîÿíèå ìîæåò ïåðåéòè â òÿæåëóþ ôîðìó.
1.3 Ïðîôèëàêòèêà àëëåðãè÷åñêèõ ñîñòîÿíèé
Êàê èçâåñòíî, îñîáåííî áîëüøîé ðèñê âîçíèêíîâåíèÿ ñåðüåçíûõ àëëåðãè÷åñêèõ ðåàêöèé èìåþò äåòè, ðîäñòâåííèêè êîòîðûõ ñòðàäàþò àëëåðãè÷åñêèìè çàáîëåâàíèÿìè.
Ïîñêîëüêó ðàçâèòèå òÿæåëûõ àëëåðãè÷åñêèõ ðåàêöèé ïðåäñêàçàòü ñëîæíî, ðåáåíîê-àëëåðãèê íóæäàåòñÿ â ñîáëþäåíèè ñëåäóþùèõ ïðàâèë:
1.Âñå èíúåêöèè è ïðèâèâêè äîëæíû ïðîâîäèòüñÿ â óñëîâèÿõ áîëüíèöû.
2.Ââåäåíèå ïðèêîðìîâ è äîêîðìîâ äåòÿì ñ íàñëåäñòâåííî îáóñëîâëåííîé àëëåðãèåé ñëåäóåò ïðîâîäèòü î÷åíü îñòîðîæíî, ââîäÿ îäèí íîâûé ïðîäóêò â 5-7 äíåé. Íåëüçÿ èãíîðèðîâàòü ïðîÿâëåíèÿ àëëåðãèè. Íåîáõîäèìî îáÿçàòåëüíî îòìå÷àòü íàëè÷èå ðåàêöèè íà òå èëè èíûå ïðîäóêòû ïèòàíèÿ è ìåäèêàìåíòû â ìåäèöèíñêîé êàðòå ðàçâèòèÿ ðåáåíêà.
3.Ïåðåä èñïîëüçîâàíèåì ìåäèêàìåíòîâ ñëåäóåò âíèìàòåëüíî îçíàêîìèòüñÿ ñ èíñòðóêöèåé ïî ïðèìåíåíèþ ïðåïàðàòà. ×àùå âñåãî â íåé óêàçàíî, êàêèå êîìïîíåíòû ìîãóò âûçâàòü àëëåðãè÷åñêóþ ðåàêöèþ, à ñ êàêèìè ìåäèêàìåíòàìè ìîæåò áûòü ïåðåêðåñòíàÿ àëëåðãèÿ.
4.Äëÿ ïðîôèëàêòèêè àíàôèëàêòè÷åñêîãî øîêà îò óêóñîâ íàñåêîìûõ äåòÿì çàïðåùàþò íàõîäèòüñÿ âáëèçè ïàñåêè, ñðåäè öâåòóùèõ ðàñòåíèé. Îêíà â êâàðòèðå, ãäå æèâåò ðåáåíîê ñ òàêèì âèäîì àëëåðãèè, îáÿçàòåëüíî çàùèùàþò ñåòêîé.
5.Ìèíèìèçèðîâàòü êîëè÷åñòâî âîçìîæíûõ àëëåðãåíîâ â ðàöèîíå ïèòàíèÿ ðåáåíêà;
6. ñäåëàòü çàêðûòûå êíèæíûå ïîëêè è øêàôû äëÿ îäåæäû
7. ÷àùå ïðîâîäèòü âëàæíóþ óáîðêó, èñïîëüçîâàòü î÷èñòèòåëè âîçäóõà
8. íå êóðèòü â ïîìåùåíèè, ãäå íàõîäèòñÿ ðåáåíîê
9. îãðàíè÷èâàòü êîíòàêòû ìàëûøà ñ æèâîòíûìè
10. ïîñòåëü è îäåæäà ðåáåíêà äîëæíû áûòü èç íåàëëåðãåííûõ ìàòåðèàëîâ
11. èñïîëüçîâàòü òîëüêî ñïåöèàëüíûå ñðåäñòâà áûòîâîé õèìèè è ïîðîøêè äëÿ ñòèðêè âåùåé
Òàê êàê ïðîôèëàêòèêà àëëåðãè÷åñêèõ ñîñòîÿíèé ó äåòåé î÷åíü àêòóàëüíà â íàøå âðåìÿ èç-çà áîëüøîãî êîëè÷åñòâà ôàêòîðîâ ðèñêà, êàæäîìó ðîäèòåëþ ñòîèò çàäóìûâàòüñÿ î ñîñòîÿíèè çäîðîâüÿ ñâîåãî ðåáåíêà.
Æèçíü áåç àëëåðãèè âî ìíîãîì çàâèñèò îò íàñëåäñòâåííîé ïðåäðàñïîëîæåííîñòè, ïèòàíèè, íàëè÷èå ïûëè , äîìàøíèõ æèâîòíûõ, è, êîíå÷íî, â ðàáîòå ñ áûòîâîé õèìèåé. Ðàáîòó ÿ äåëàëà äëÿ ðîäèòåëåé, òàê êàê ñ÷èòàþ, ÷òî îíè äîëæíû èìåòü ïðåäñòàâëåíèå î ïðîáëåìå, ñ êîòîðîé ìîæåò ñòîëêíóòüñÿ åãî ðåáåíîê.
Ïîýòîìó åñëè âîâðåìÿ íå îáðàòèòü âíèìàíèå íà ñèìïòîìû àëëåðãèè, âïîñëåäñòâèè ìîæíî ñåðüåçíî ðàñïëàòèòüñÿ çà ýòî ïîòåðåé çäîðîâüÿ è ñòðàäàíèÿìè ñâîåãî ðåáåíêà.
2. Ïðàêòè÷åñêàÿ ÷àñòü
Äëÿ òîãî, ÷òîáû äîêàçàòü, ÷òî àëëåðãèÿ ó äåòåé çàíèìàåò î÷åíü âàæíîå ìåñòî â ìåäèöèíå, áûëî ïðîâåäåíî ïðàêòè÷åñêîå èññëåäîâàíèå. Ìíîþ áûëè âçÿòû 6 ðåñïîíäåíòîâ, âêëþ÷àÿ ìåíÿ â âîçðàñòíîé êàòåãîðèè îò 18 äî 21 ãîäà.
 íà÷àëå èññëåäîâàíèÿ ìíîþ áûëî ïðîâåäåíî àíêåòèðîâàíèå âñåõ ó÷àñòíèêîâ äëÿ îöåíêè ñîñòîÿíèÿ çäîðîâüÿ, òàê æå ïîäñ÷èòàëà áèîëîãè÷åñêèé âîçðàñò êàæäîãî ðåñïîíäåíòà, ÀÄ, ×ÄÄ, óçíàëà ðîñò, âåñ, êîëè÷åñòâî âîäû, êîòîðîå ÷åëîâåê âûïèâàåò â äåíü, à òàê æå áåñåäû äëÿ âûÿâëåíèÿ ìîòèâàöèè, ôîðìèðîâàíèÿ è äîñòèæåíèÿ öåëè.  íà÷àëå ðàáîòû ÿ ïîëó÷èëà ñîãëàñèå íà îáó÷åíèå îò êàæäîãî ðåñïîíäåíòà è ñîñòàâèëà äîãîâîð. Ïî îêîí÷àíèè èññëåäîâàíè ÿ òàêæå ïðîâåëà àíêåòèðîâàíèå âñåõ ó÷àñòíèêîâ áåñåäû è ìèíè-ëåêöèþ ñ íèìè, ÷òîáû ïðîâåñòè àíàëèç äëÿ âûÿâëåíèÿ èçìåíåíèé è óëó÷øåíèé ñî ñòîðîíû èõ çäîðîâüÿ è îáùåãî ñàìî÷óâñòâèÿ.
2.1 Ñòàòèñòèêà ïî àíêåòàì
Ïîêàçàòåëü | 03.10.15 | 03.11.15 |
Ðåãóëÿðíûé çàâòðàê | 3 | 6 |
Èìåþò òîíêèå, ëîìêèå íîãòè | 3 | 1 |
Óâåëè÷åíèå îáúåìà âîäû äî 2 ë. | 2 | 6 |
3-4 ðàçîâûé ðåæèì ïèòàíèÿ | 4 | 5 |
Ðåãóëÿðíîå óïîòðåáëåíèå â ïèùó ôðóêòîâ è îâîùåé | 6 | 6 |
Èìåþò âûïàäåíèÿ âîëîñ | 2 | 1 |
Çàíèìàþòñÿ çàðÿäêîé ïî óòðàì | 3 | 5 |
Çàíÿòèÿ ñïîðòîì 2-3 ðàçà â íåäåëþ | 1 | 4 |
Áîëè â æèâîòå | 4 | 2 |
Çàïîðû | 3 | |
Íàëè÷èå âðåäíûõ ïðèâû÷åê | 3 | 2 |
Èìåþò âûñûïàíèÿ íà òåëå | 2 | |
Èìåþò âûñûïàíèÿ íà ëèöå | 3 | 1 |
Èìåþò àëëåðãè÷åñêèå ðåàêöèè | 5 | 3 |
2.2 Àíàëèç
Íà òàáëèöå ìû âèäèì êîëîññàëüíûå èçìåíåíèÿ ïîêàçàòåëåé ó âñåõ, âçÿòûõ ìíîé ðåñïîíäåíòîâ. Çà 2 ìåñÿöà ñîáëþäàÿ âñå ðåêîìåíäàöèè, îíè ïîëó÷èëè îòëè÷íûå ðåçóëüòàòû. Âñå ìîè ðåñïîíäåíòû, âêëþ÷àÿ ìåíÿ, èçìåíèëè ñâîé ðåæèì äíÿ è ïèòàíèå, ÷òî ïðèâåëî ê õîðîøåìó íàñòðîåíèþ è óëó÷øåíèþ çäîðîâüÿ.
Ïîñëå ïðîâåäåííîé ðàáîòû õî÷ó âûäåëèòü ïèòàíèå, ôèçè÷åñêóþ àêòèâíîñòü, è íàëè÷èå àëëåðãè÷åñêèõ ðåàêöèé.  íà÷àëå èññëåäîâàíèÿ 80% ëþäåé ïèëè âîäó ìåíåå 1 ëèòðà â äåíü, ñåé÷àñ æå 100% ëþäåé ïüþò âîäó 2 ëèòðà â äåíü è áîëåå. 80% ðåñïîíäåíòîâ íå çàâòðàêàëè ïî óòðàì, íî óæå ÷åðåç 2 ìåñÿöà çàâòðàêàþò 100% ðåñïîíäåíòîâ.
Ñàìûì âàæíûì ïîêàçàòåëåì çäîðîâüÿ ÿâëÿåòñÿ áèîëîãè÷åñêèé âîçðàñò, òàê êàê í ïîêàçûâàåò, íà ñêîëüêî ÷åëîâåê çàïóñòèë ñâîå çäîðîâüå. Ñîãëàñíî ïîëó÷åííûì äàííûì, â òå÷åíèè 2 ìåñÿöåâ, áèîëîãè÷åñêèé âîçðàñò ñíèçèëñÿ â ñðåäíåì íà 7 ëåò, ÷òî ÿâëÿåòñÿ ïîêàçàòåëåì õîðîøåé ðàáîòû íàä êîððåêöèåé ñâîåãî îáðàçà æèçíè. Íåêîòîðûå ðåñïîíäåíòû íå äîáèëèñü ñâîåãî óñïåõà èç-çà òîãî, ÷òî íå âûïîëíÿëè ðÿä ðåêîìåíäàöèÿ.
Áëàãîäàðÿ âíåñåíèþ ïîïðàâîê â ñâîé îáðàç æèçíè, ÿ èçáàâèëàñü îò ìíîãèõ ïðîáëåì â ñâî¸ì çäîðîâüå è ñàìî÷óâñòâèè. ß ïåðåñòàëà ïðîñòóæàòüñÿ, óñòàâàòü, ÷óâñòâóþ ñåáÿ çäîðîâîé, ïðèâëåêàòåëüíîé è äîâîëüíîé ñîáîé, ÿ áóäó è äàëüøå ïðèäåðæèâàòüñÿ òàêîãî ðèòìà æèçíè.
ß è ìîè ðåñïîíäåíòû î÷åíü äîâîëüíû ïîëó÷åííûì ðåçóëüòàòàì. Ìíîãèå ó÷àñòíèêè íå îæèäàëè ïîäîáíîãî ðåçóëüòàòà è ïîýòîìó íàìåðåíû ïðîäîëæàòü ðàáîòàòü íàä ñîáîé è äàëüøå, ÷òîáû äîñòè÷ü åùå áîëåå õîðîøèõ ïîêàçàòåëåé.
Âûâîä
Àëëåðãè÷åñêèå ñîñòîÿíèÿ ñðåäè äåòåé â íàñòîÿùåå âðåìÿ øèðîêî ðàñïðîñòðàíåíû, ïîñòîÿííî ðàñòåò èõ êîëè÷åñòâî è òÿæåñòü òå÷åíèÿ. Ýòî ñâÿçàíî, ïî-âèäèìîìó, ñ çàãðÿçíåíèåì îêðóæàþùåé ñðåäû âûõëîïíûìè ãàçàìè, îòõîäàìè ïðîìûøëåííûõ ïðåäïðèÿòèé, ïîÿâëåíèåì â áûòó ìíîæåñòâà ñèíòåòè÷åñêèõ ìàòåðèàëîâ, êðàñèòåëåé è äðóãèõ âåùåñòâ, êîòîðûå ÿâëÿþòñÿ àëëåðãåíàìè, à ñëåäîâàòåëüíî, è ñïîñîáñòâóþò ðàñïðîñòðàíåíèþ àëëåðãè÷åñêèõ ñîñòîÿíèé.  âîçíèêíîâåíèè èõ èãðàåò ðîëü âëèÿíèÿ êëèìàòè÷åñêèõ ôàêòîðîâ, íàñëåäñòâåííîñòè, îáùåñîìàòè÷åñêîé ïàòîëîãèè, õàðàêòåðà ïèòàíèÿ è äð. Ñíèçèòü âåðîÿòíîñòü ïîÿâëåíèÿ àëëåðãè÷åñêèõ ïðîáëåì ó äåòåé, äàæå ïðè âûñîêîé ïðåäðàñïîëîæåííîñòè ê áîëåçíè, îêàçûâàåòñÿ âîçìîæíî. Íóæíî òîëüêî çíàòü, â êàêîì íàïðàâëåíèè äåéñòâîâàòü.
 ñâîåé ðàáîòå ÿ ñòàðàëàñü ïîêàçàòü îáùóþ êàðòèíó àëëåðãè÷åñêèõ ñîñòîÿíèé ó äåòåé, ëå÷åíèå è ïðîôèëàêòèêè àëëåðãèè. Íà îñíîâàíèè âñåãî âûøå ñêàçàííîãî ìîæíî ñäåëàòü âûâîä ÷òî, ðåøåíèå ïðîáëåìû êàê ïðåäîòâðàòèòü àëëåðãèþ, ñîñòîèò â òîì, ÷òîáû ñâåñòè ê ìèíèìóìó íåáëàãîïðèÿòíûå óñëîâèÿ, êîòîðûå îæèâëÿþò ïðåäðàñïîëîæåííîñòü ê àëëåðãèè.
Ñîáëþäåíèå ðÿäà ïðàâèë â ìëàäåí÷åñòâå ïîçâîëèò ðåáåíêó íàñëàæäàòüñÿ æèçíüþ áåç çàïðåòîâ íà ïðîäóêòû, íà èãðóøêè, íà öâåòû è çâåðóøêè â áóäóùåì. Åñëè óäàñòñÿ ñïðàâèòüñÿ ñ «êðàñíûìè ùå÷êàìè» íà ïåðâîì ãîäó æèçíè ðåáåíêà, áîëüøå øàíñîâ íå äîïóñòèòü ïðîãðåññèðîâàíèÿ àëëåðãèè ó íåãî â áîëåå òÿæåëîå ñèñòåìíîå çàáîëåâàíèå â äàëüíåéøåé æèçíè.
Ñïèñîê ëèòåðàòóðû
1. Ïèùåâàÿ àëëåðãèÿ ó äåòåé — Áîðèñîâà È.Â. 2011
2. Ëåêöèÿ Âàëåðèÿ Ñîííîâà, âðà÷à-ïåäèàòðà âûñøåé êàòåãîðèè, êàíäèäàòà ìåäèöèíñêèõ íàóê 2009
3. Âëàäèìèð Ñòóäåíèêèí, æóðíàë «Ìàòåðèíñòâî». Ñòàòüÿ 2007
4. Èðèíà Ïèãóëåâñêàÿ: Ïèòàíèå ïðè àëëåðãèè ó äåòåé è âçðîñëûõ. Ïîëåçíûå ñîâåòû è ëå÷åáíûå äèåòû 2008
5. Òàìàðà Ïàðèéñêàÿ, Àëëåðãèÿ. Ìàìà, õî÷ó áûòü çäîðîâûì! 2009
Ïðèëîæåíèå
Ðåêîìåíäàöèè ðîäèòåëÿì ñ äåòüìè, êîòîðûå ñòðàäàþò àëëåðãè÷åñêèìè ñîñòîÿíèÿìè:
1. Åñëè ó âàøåãî ðåáåíêà ïîñëå ïðèåìà íåêîòîðûõ ïðîäóêòîâ ïîÿâèëèñü ñèìïòîìû, óêàçûâàþùèå íà àëëåðãèþ, èñêëþ÷èòå ýòè ïðîäóêòû èç ðàöèîíà è îáðàòèòåñü çà êîíñóëüòàöèåé ê ïåäèàòðó.
2. Íåêîòîðûå äåòè ñ àëëåðãèåé íà ìîëîêî èëè ÿéöà íîðìàëüíî ïåðåíîñÿò íåáîëüøèå êîëè÷åñòâà ýòèõ ïðîäóêòîâ, ñîäåðæàùèåñÿ â õëåáîáóëî÷íûõ èçäåëèÿõ. Íî åñòü äåòè, ó êîòîðûõ äàæå íåçíà÷èòåëüíîå êîëè÷åñòâî òåðìè÷åñêè îáðàáîòàííûõ àëëåðãåíîâ âûçûâàåò àëëåðãèþ.
3. Äåòè, ó êîòîðûõ èñêëþ÷åíû èç ðàöèîíà íåñêîëüêî âèäîâ ïðîäóêòîâ èç-çà ïèùåâîé àëëåðãèè, ìîãóò áûòü ïîäâåðæåíû ðèñêó íåäîåäàíèÿ. Îáñóäèòå ñ âðà÷îì âîçìîæíîñòü ïîëó÷åíèÿ êîíñóëüòàöèè äèåòîëîãà äëÿ îðãàíèçàöèè ïîëíîöåííîãî ïèòàíèÿ ðåáåíêà.
4. Äåòè ñ ïèùåâîé àëëåðãèåé äîëæíû èìåòü âîçìîæíîñòü äåëàòü âñå òî, ÷òî è äåòè áåç àëëåðãèè, êðîìå óïîòðåáëåíèÿ ïðîäóêòîâ, âûçûâàþùèõ àëëåðãèþ. Îáñóäèòå ñ ïåäèàòðîì èëè àëëåðãîëîãîì âîïðîñ èñêëþ÷åíèÿ àëëåðãåíà, à òàêæå äèåòè÷åñêèõ è ëå÷åáíûõ ìåðîïðèÿòèé äëÿ âåäåíèÿ ïîëíîöåííîãî, áåçîïàñíîãî è çäîðîâîãî îáðàçà æèçíè.
Ðàçìåùåíî íà Allbest.ru
…
Источник
1.
ГБПОУ МО «Московский областной медицинский колледж №2»
Ступинский филиал
ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИЦИРОВАНАЯ
(ДИПЛОМНАЯ) РАБОТА
по профессиональному модулю
ПМ.02 Участие в лечебно-диагностическом
и реабилитационном процессах
РОЛЬ МЕДИЦИНСКОЙ СЕСТРЫ В ПРОФИЛАКТИКЕ АЛЛЕРГИЧЕСКИХ
ЗАБОЛЕВАНИЙ У ДЕТЕЙ
РАЗЛИЧНЫХ ВОЗРВСТНЫЙ ГРУПП
Выполнила:
студентка
четвертого курса С/492б группы
специальность 34.02.01 Сестринское дело
Пронина Елена Игоревна
Руководитель дипломной работы: Горшкова Марина Александровна
Ступино
2017
2.
Актуальность исследования определяется тем, что по данным
выполненных в различных регионах Российской Федерации
эпидемиологических исследований, ими страдают до 15% детского
населения. Наиболее высокая распространенность аллергических
болезней отмечается среди городских детей, и особенно среди детей,
проживающих в городах с высоким уровнем загрязнения воздушной
среды побочными химическими продуктами промышленного
производства.
3. ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ: дети с аллергическими заболеваниями
Цель: изучить роль медицинской
аллергических заболеваний у детей
сестры
в
профилактике
Предмет исследования: медицинская сестра в профилактике
аллергических заболеваний у деТЕЙ
.
Задачи:
— Изучить причины возникновения аллергических заболеваний
— Найти информацию о профилактических мероприятиях аллергии у детей
4. АЛЛЕРГИЯ У ДЕТЕЙ
АЛЛЕРГИЯ
—
довольно
часто
встречающееся
у
детей
заболевание . Оно может выражаться в появлении кожных высыпаний
(шелушащиеся пятен, мокнущих или сухих, а также корка на голове),
срыгиваний, метеоризма, разжиженного стула или запоров, а также
е
нарушений дыхания (астматический бронхит, бронхиальная астма)
или сразу нескольких проявлениях.
5. ПРИЧИНЫ АЛЛЕРГИЧЕСКИХ ЗАБОЛЕВАНИЙ
1.Бытовые обнаруживаются повсюду — в воздухе, на поверхности стен, пола,
мебели, игрушках, одежде, посуде, коврах, книгах
2.Наследственная предрасположенность
3.Химические предприятия
4.Инфекционные заболевания
5.Окружающая среда
6.Лекарственные (пенициллин и его полусинтетические производные,
тетрациклины, сульфаниламиды, сыворотки, гамма-глобулины)
7.Табачный дым
8.Пищевые добавки
6. СИМПТОМЫ АЛЛЕРГИЧЕСКИХ ЗАБОЛЕВАНИЙ
7. ПРОФИЛАКТИКА АЛЛЕРГИИ У ДЕТЕЙ
Профилактика очень важна для снижения распространенности аллергических заболеваний. В идеале
профилактика аллергии должна начинаться задолго до появления человека на свет, особенно если в семье есть
аллергики (бабушки, дедушки и т. д.). В такой семье будущей маме просто необходимо соблюдать ряд условий.
Нужно придерживаться правильного режима дня — с прогулками, полноценными сном и отдыхом.
Если же у малыша все-таки появились корочки на голове, бровях, покраснение щек и век, стойкие
опрелости (несмотря на хороший уход), значит, организм среагировал на какие-то аллергены и возник
аллергический диатез. Такие дети должны максимально долго находиться на грудном вскармливании: до 6
месяцев — никаких соков и прикормов; после 5—6 месяцев — осторожное введение соков; в качестве
прикорма лучше использовать кефир, овощное пюре, «темные» каши — гречневую, овсяную.
Важным вопросом является проведение профилактических прививок у людей, склонных к
аллергическим реакциям. Их можно прививать лишь щадящими методами, по разрешению врача-
аллерголога и лишь во время прекращения болезни.
8.
9.
ИССЛЕДОВАНИЯ АЛЛЕРГИЧЕСКИХ ЗАБОЛЕВАНИЙ У ДЕТЕЙ
Проведение беседы в кабинете здорового ребенка
Совместно с медсестрой проводила профилактическую беседу рассказала о правилах ухода за
новорожденным, кормлением, причинах аллергии и о мерах профилактики, о признаках
аллергических проявлений, гипоаллергенной диете, что следует исключать из рациона. Особое
внимание уделяла будущим родителям, имеющим аллергеность, советовала посетить аллерголога, а
также наблюдаться у него во время беременности. Говорила о том, что очень важно соблюдение
гипоаллергенной диеты, особенно во второй половине беременности. Объяснила, что стоит
ограничить продукты-аллергены, такие как цитрусовые, клубнику, мед, шоколад, кофе, орехи,
помидоры, ананасы, копчености, икру, консервы, рыбу, курицу. Также будущей маме следует следит
за своим здоровьем, не простужаться и избегать бесконтрольного приема различных лекарственных
средств.
После рождения малыша главным методом профилактики аллергии является грудное
вскармливание. Немало важно исключить контакт ребенка с другими, не пищевыми
аллергенами, то есть создать по возможности гипоаллергенную среду. Из детской лучше
убрать книжные полки, ковры и мягкие игрушки, так как они собирают много домашней
пыли. Оградить ребенка от табачного дыма, бытовой химии, аэрозольной косметики.
10.
ДИАГНОСТИКА ИССЛЕДОВАНИЯ
АЛЛЕРГИИ
Диагностика аллергии у детей методом аллергопроб – широко
применяется для установления чувствительности к аллергену . Показанием
к проведению исследования являются аллергические проявления
пищевого,
респираторного,
лекарственного
характера,
а
также
атопический дерматит и бронхиальная астма. В начале диагностического
исследования обязательна консультация у педиатра и лабораторные
заключения – анализ мочи, а также общий и анализ крови на биохимию.
11.
Внутрикожные аллергопробы
Анализ крови на аллерген
12.
ПРОВЕДЕНИЕ ИММУНОПРОФИЛАКТИКИ
;
Основной мерой борьбы со многими инфекционными болезнями у детей, радикально воздействующей
па эпидемический процесс, являются профилактические прививки. Вакцинация имеет цель на создания
невосприимчивости к инфекционным заболеваниям путем имитации естественного инфекционного процесса
с благоприятным исходом. Введение в организм ослабленного возбудителя или его антигенов вызывает
иммунный ответ, обеспечивающий развитие невосприимчивости к естественной инфекции.
Вакцинация имеет цель на создания невосприимчивости к инфекционным заболеваниям путем
имитации естественного инфекционного процесса с благоприятным исходом. Введение в организм
ослабленного возбудителя или его антигенов вызывает иммунный ответ, обеспечивающий развитие
невосприимчивости к естественной инфекции. За пациентом, получившим профилактическую прививку,
устанавливается медицинское наблюдение в течение срока, определенного инструкцией по применению
препарата (не менее 30 мин).
Противопоказания
к
вакцинопрофилактике
,
осложнения,
и
неправильнаяпрофилактика.
Противопоказанием для введения всех вакцин является сильная реакция или осложнение на предыдущую
дозу. Сильной реакцией считается наличие температуры выше 40 °С, в месте инъекции отек и гиперемия
более 8 см в диаметре, реакция анафилактического типа.
13.
ГИПЕРЕМИЯ
ВАКЦИНАЦИЯ
14.
ПРИЛОЖЕНИЕ А
Памятка: « Профилактика аллергии»
1. Если кто-то из родственников имеет предрасположенность к аллергии,
беременной женщине нельзя употреблять аллергенные продукты.
2. Исключить курение сигарет и пребывание вблизи сигаретного дыма.
3. Создать гипоаллергенную обстановку в жилом помещении и в детской спальне.
4. Приобретать одежду только из натуральных тканей.
5. Использовать для прикорма грудного малыша только адаптированные смеси
высокого качества.
6. Вводить в рацион новый продукт только с минимальной дозы.
7. Будущим и кормящим мамам лучше не злоупотреблять антибиотиками.
8.Если у ребенка непереносимость к какому-то продукту, нельзя:
• Кормить ребенка острой, соленой и пряной пищей;
• Не вводить в рацион морепродукты, консервы, консервацию;
• Коровье молоко заменить на козье.
15. ПРИЛОЖЕНИЕ Б
Проведение профилактических прививок детям
Прививка от пневмококка
16. ПРИЛОЖЕНИЕ В
ЛАБОРАТОРНАЯ ДИАГНОСТИКА НА АЛЛЕРГЕНЫ
17. ПРИЛОЖЕНИЕ Г АЛЛЕРГИЧЕСКИЙ КОНЪЮНКТИВИТ
18. ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В ходе исследования мною была рассмотрена «Роль медицинской сестры в профилактике
аллергических заболеваний у детей различных возрастных групп».
Важную роль в профилактике аллергических заболеваниях играет медицинская сестра.
Организация медицинской сестрой обучения детей и их родителей методам профилактики
аллергических
заболеваний
предполагает
широкое
привлечение
психосберегающих
технологий на основе поддержки, доверия, сотрудничества между медицинским работником
и пациентом. Таким образом , активное участие медицинской сестры в лечебнодиагностическом процессе при аллергических заболеваниях у детей приводит к улучшению
общего состояния пациентов , снижению у них частоты обострений и госпитализаций.
В конце хочу сказать, что каждому ребенку обязательно надо соблюдать профилактику,а
особено это касается новорожденных, так как у них есть очень большой риск развития
осложнений в процессе аллергии.
19. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1.Аллергия: Онойко Н.Ю. Издательство «Научная книга» 2013 г
2Аллергические болезни. Диагностика и лечение Под редакцией А.Г. Чучалина. — М.: ГЭОТАР
медицина, 2000.
3. Аллергические болезни у детей. Руководство для врачей / Под ред., — М., Медицина, 1999.
4. Аллергические болезни у детей / Под ред. М. Я. Студеникина, Т. С. Соколовой.— М.:
Медицина, 1986.
5.Бернет Ф. Клеточная иммунология. — М.: Мир, 1971
6. Викулина Т. Н. Аллергия у детей. Основы лечения и профилактики. Образовательная
программа: пособие для врачей под ред. В. А. Ревякиной. — М. : 2002. — 120 с.
7.Аллергические болезни у детей / Под редакцией М. Я. Студеникина,
И. И. Балаболкина — М., 1998.
8.Аллергические болезни у детей. Руководство для врачей / Под ред. М. Я. Студеникина,
9. Детские болезни: учебное пособие / А.В. Почивалов под ред. проф. А.В. Почивалова,
проф. А.А. Звягина- г. Воронеж : ГБОУ ВПО «ВГМА им. Н.Н. Бурденко Минздрава РФ», 2014г.
10.Клиническая иммунология и аллергология; пер. с англ. / под ред. Г. Лолорамладшего, Т. Фишера, Д. Адельмана. — М.: Практика, 2000
11. Лысиков И.В. Распространенность аллергических заболеваний у детей М: Медицина
2000г.
Источник
